如果把筆試定義為公務(wù)員考試過(guò)程中的資格賽，那么面試就是公務(wù)員考試的決賽，能否在決賽中取勝，取決于考生對(duì)各類(lèi)面試題型的了解程度。演講類(lèi)題型在各地省考中出現(xiàn)的概率較大，在國(guó)考面試中也出現(xiàn)過(guò)。此類(lèi)題目在面試過(guò)程中測(cè)查考生的綜合素質(zhì)，尤其是言語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)變能力和自我情緒控制能力。一道演講題完全可以反映出一個(gè)考生面試的整體水平，在國(guó)考面試中一旦出現(xiàn)演講類(lèi)題型，則必然是考試中的權(quán)重題。針對(duì)這一情況，國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專(zhuān)家專(zhuān)門(mén)對(duì)結(jié)構(gòu)化面試中的演講類(lèi)題型進(jìn)行方法和技巧解析，供各位考生學(xué)習(xí)參考。

　　【例題】2009年1月18日上午外交部

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：做一個(gè)3分鐘的演講，10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。

　　演講的題目是二選一：

　　1.關(guān)于人才的話題。引用了圣西門(mén)的一段話，大意如下：如果法國(guó)沒(méi)有了100位哲學(xué)家、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、作家和工程師，那么法國(guó)就會(huì)成為一具僵尸；如果沒(méi)了100個(gè)王公貴族、主教、將軍、省長(zhǎng)和財(cái)主，那么對(duì)法國(guó)影響不大。

　　2.給出了一首詩(shī)，論證“蓮花和淤泥的關(guān)系”。

　　一、結(jié)合測(cè)評(píng)要素，把握演講思路

　　演講題對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)講都是一道難題，恐怕在考場(chǎng)里面幾乎沒(méi)有人不對(duì)隨機(jī)抽題的演講感到懼怕。在此基礎(chǔ)上，所有的考生都必須明確，既然演講題很難，而且在考場(chǎng)里面很少有考生能完整地將此類(lèi)題目精采地回答出來(lái)，引起考官的特別好感。故考生若想穩(wěn)中求勝，首先得明確演講的思路。

　　一是，演講必須得有題目。在剛開(kāi)始演講的時(shí)候就必須得告訴考官你的演講題目(如，各位考官，我演講的題目是《ⅩⅩⅩⅩ》)。

　　二是，注意演講的對(duì)象。針對(duì)不同的受眾對(duì)象在演講過(guò)程中所使用的演講語(yǔ)言和語(yǔ)氣是不同的。

　　三是，注意演講內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。始終跟平常訓(xùn)練中使用分析方法保持一致，從“是什么?為什么?怎么辦?”出發(fā)，進(jìn)行闡述。

　　演講題主要測(cè)查考生的言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力和自我情緒控制能力等方面的能力。在演講題面前，考生必須具備以上所涉及的能力，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用一定的方法和技巧進(jìn)行總結(jié)。

　　二、提煉演講方法，總結(jié)演講技巧

　　在平時(shí)訓(xùn)練演講題目的時(shí)候，要注意提煉演講的方法，尤其是針對(duì)不同聽(tīng)眾時(shí)，要運(yùn)用不同語(yǔ)言。此時(shí)，很多考生會(huì)質(zhì)疑：“考場(chǎng)里面我的受眾對(duì)象不是考官嗎?”在這里，受眾對(duì)象要根據(jù)具體題目而定，看題目中所設(shè)定的具體受眾對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)、下屬、平級(jí)或是其他。若對(duì)象是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(以演講的方式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況)，語(yǔ)氣則應(yīng)緩和，以請(qǐng)示的語(yǔ)言為主，進(jìn)行自我表態(tài)并提出自我要求；若對(duì)象是下屬(在公眾場(chǎng)合給下屬提出要求和希望)，語(yǔ)氣宜稍強(qiáng)硬點(diǎn)，以希望和建議為主；若對(duì)象是同級(jí)之間的關(guān)系(如同學(xué)，同事，社會(huì)志愿者等)，則以鼓舞性的話語(yǔ)為主，用激昂的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)聽(tīng)眾。

　　在提煉演講方法的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)總結(jié)演講技巧。

　　首先，看清題目設(shè)問(wèn)的方式。此演講是否屬于“即興演講”，若屬于即興演講則要不假思考立刻進(jìn)行演講;若屬于有思考時(shí)間的(如2009年1月18日上午外交部)，則思考完畢再進(jìn)行答題。

　　其次，注意演講的表達(dá)形式。何為表達(dá)形式，即排除演講內(nèi)容之外展現(xiàn)給考官的外在表現(xiàn)。比如，演講要站著講(因?yàn)榭忌诳紙?chǎng)里面是坐著答題的)，要配合一定的肢體語(yǔ)言，注意眼神的交流；語(yǔ)速不可過(guò)快，要讓考官聽(tīng)得清楚。

　　第三，演講內(nèi)容邏輯清晰。演講肯定是針對(duì)某一話題或某一事件進(jìn)行演講，因此，在演講過(guò)程中要始終遵循著問(wèn)題思維，即提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路進(jìn)行內(nèi)容組織，使考官清晰了解考生的答題思路。

　　三、多說(shuō)多講多練，提高演講能力

　　其實(shí)面試最關(guān)鍵的就是考生的表達(dá)能力，若一考生的思維再好，答題再精確，但是不能很好的表達(dá)出來(lái)也是于事無(wú)補(bǔ)。因此，在面試過(guò)程中一定得多說(shuō)，多講和多練，尤其是演講題則更要注重練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中要做到“言到、眼到、心到”。

　　一是，言到。特別要注意“字正腔圓”，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語(yǔ)，也不要像機(jī)關(guān)槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢，有張有弛。

　　二是，眼到。在現(xiàn)實(shí)中，演講面對(duì)的是形形色色的觀眾，在考場(chǎng)上面對(duì)的是7個(gè)不同特點(diǎn)的考官，而并非每位考官都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光，盡管如此，你說(shuō)話時(shí)還是不可以漠視考官的眼光，避開(kāi)考官的視線，而應(yīng)用誠(chéng)懇的眼光來(lái)注視考官，不斷與考官交流，用眼神去打動(dòng)考官。

　　三是，心到。心到即神到，也就是說(shuō)在演講過(guò)程中，只有考生能真正融入到演講的情景中，才能激發(fā)演講的激情與魅力。因此，練習(xí)過(guò)程中，考生要融入感情，帶著感情去演講。

　　最后祝愿大家能夠在國(guó)考面試中，取得優(yōu)異的成績(jī)!

　　附：演講類(lèi)例題一組

　　【例1】假設(shè)你是教育部門(mén)的官員，現(xiàn)讓你對(duì)即將出發(fā)的“西部計(jì)劃”志愿者發(fā)表出發(fā)前的講話，時(shí)間3分鐘。

　　【例2】世博會(huì)臨近，單位想在社區(qū)組織一次宣傳活動(dòng)，安排你以“我志愿、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)”為題進(jìn)行演講，時(shí)間3分鐘。

　　【例3】某部門(mén)組織內(nèi)部的崗位技能大賽，其中就有一項(xiàng)活動(dòng)為演講比賽，假設(shè)你是參賽選手，考官就是評(píng)委，請(qǐng)你結(jié)合活動(dòng)主題進(jìn)行即興演講。時(shí)間3分鐘。