一、事件概述
今年秋季學(xué)期開始,鄭州市家庭經(jīng)濟(jì)困難的高中生也將獲得國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助,標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年1500元,學(xué)生可以在秋季開學(xué)一周內(nèi)向?qū)W校申請(qǐng)。
昨天,鄭州市教育局發(fā)出通知,從秋季學(xué)期起,中央與地方共同設(shè)立的國(guó)家助學(xué)金,將用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,不再執(zhí)行對(duì)低保、低收入家庭學(xué)生實(shí)行一次性補(bǔ)助的資助政策,并將該部分學(xué)生一并納入國(guó)家普通高中助學(xué)金制度范圍。
結(jié)合相關(guān)文件,鄭州資助標(biāo)準(zhǔn)擬定為:低保家庭學(xué)生每生每年3000元,低收入家庭學(xué)生每生每年1500元,其他貧困家庭學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)由縣(市)區(qū)、市屬各相關(guān)學(xué)校在1000元~1500元范圍內(nèi)確定。以下幾種學(xué)生優(yōu)先確定為資助對(duì)象:享受最低生活保障和低收入政策家庭的學(xué)生、因天災(zāi)人禍造成重大經(jīng)濟(jì)損失家庭的學(xué)生、父母因重大疾病喪失勞動(dòng)能力的學(xué)生、父母離異或喪父喪母等原因造成經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生等。在秋季開學(xué)一周內(nèi),學(xué)生可向?qū)W校提出申請(qǐng),并遞交相關(guān)證明材料,貧困生資助面占鄭州市普通高中在校生人數(shù)的20%,平均每生每年1500元。
二、模擬題
鄭州市教育局下發(fā)通知,將生活貧困的高中生納入助學(xué)資助體系,標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年1500元,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?
三、參考解析
1、背景陳述
教育是民生之本,教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),教育公平是人起點(diǎn)發(fā)展的公平。鄭州市教育局下發(fā)通知,將生活貧困的高中生納入助學(xué)資助體系,標(biāo)準(zhǔn)是平均每人每年1500元。
2、判斷表態(tài)
這種做法,是在努力的實(shí)現(xiàn)教育公平,讓更多的孩子上得起學(xué),是值得肯定的。
3、分層論證
其積極的意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
第一,近年來(lái),在不少城市出現(xiàn)了高考生輟學(xué)的現(xiàn)象,一種“讀書無(wú)用論”的思想抬頭。其原因之一就是一些家庭困難的學(xué)生,無(wú)力支付學(xué)費(fèi),受生活所迫,不得不放棄高中的學(xué)習(xí)。
第二,通過(guò)實(shí)施這樣的政策,可以幫助更多家庭貧困的學(xué)生能夠上得起學(xué)。逐漸的實(shí)現(xiàn)教育的公平。
第三,教育的目的是提高整個(gè)民族的文化水平,繼而提高國(guó)民素質(zhì),通過(guò)對(duì)貧困生的資助,也可以對(duì)其他學(xué)生起到激勵(lì)的作用。高考是一種人才選拔制度,是為國(guó)家選拔和培訓(xùn)高素質(zhì)人才的機(jī)制。對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行資助,有利于更好的實(shí)現(xiàn)教育公平。
4、對(duì)策提升
這是一項(xiàng)利國(guó)利民的好政策。要保證該政策更好的實(shí)施,實(shí)現(xiàn)更好的效果,我建議要做到以下幾點(diǎn):
第一,對(duì)于該補(bǔ)助款項(xiàng)要做到專款專用,避免出現(xiàn)款項(xiàng)被克扣發(fā)放不到位的現(xiàn)象;
第二,對(duì)于貧困高中生的定義及流程要準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)冒領(lǐng)現(xiàn)象;
第三,既要實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困生的資助,也要注意方式方法,避免給貧困生心理上帶來(lái)壓力,而影響他的健康成長(zhǎng)。