【問(wèn)題癥結(jié)】

　　教育問(wèn)題一直以來(lái)都是民生問(wèn)題的重中之重，是民生之本。然而近年來(lái)關(guān)于教育的負(fù)面新聞接踵而至。比如喊了很多年的“減負(fù)”問(wèn)題，比如公平問(wèn)題，比如擇校問(wèn)題等等。關(guān)于減負(fù)這個(gè)問(wèn)題，你怎么看？

　　【對(duì)策深喉】

　　隨著新學(xué)期伊始，全國(guó)各地相繼有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大而跳樓身亡。一次又一次血的教訓(xùn)讓我們明白必須為孩子“減負(fù)”。在現(xiàn)代社會(huì)，教育仍然是最重要的上升渠道，然而應(yīng)試教育已經(jīng)在很多時(shí)候扭曲了教育的本質(zhì)?！皽p負(fù)”喊了多年，卻越減越重。而今年，“減負(fù)”首次寫進(jìn)政府工作報(bào)告。溫家寶總理在3月5日的政府工作報(bào)告中說(shuō)：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加快教育改革，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力。保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)?！比涨埃逃砍雠_(tái)了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見稿），擬全面取消取消小學(xué)階段家庭作業(yè)，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。（背景）

　　近年來(lái)，教育部和地方教育行政部門出臺(tái)了不少“減負(fù)令”，但收效并不大，因此落實(shí)規(guī)定才是關(guān)鍵的。目前造成中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要原因，是社會(huì)就業(yè)和生存競(jìng)爭(zhēng)壓力的前移。只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)層面共同合力，才能為青少年創(chuàng)造合理、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，才能真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”。

　　首先教育部和地方教育部門應(yīng)該取消升學(xué)率指標(biāo)，改革教育評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近年來(lái)，在對(duì)應(yīng)試教育的一片聲討中，升學(xué)率成了眾矢之的，老師急功近利，學(xué)生加班加點(diǎn)，都是因?yàn)樯龑W(xué)率在作怪。由此，我們或許可以順理成章地得出這樣一個(gè)推論：要想把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，要想讓教師的功利主義教育思想退位，就應(yīng)該首先在教師績(jī)效考核指標(biāo)中取消升學(xué)率。或許正是基于這樣的思路，教育部才下發(fā)布了《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見》，要求不得把升學(xué)率作為教師績(jī)效考核指標(biāo)。

　　教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用，政府部門應(yīng)該合理配置教育資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，營(yíng)造公平的教育環(huán)境，讓學(xué)校“只有遠(yuǎn)近之分，沒(méi)有好壞之別”。

　　學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，首先在思想觀念上，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育培養(yǎng)孩子并非只是學(xué)校、老師的事，家長(zhǎng)必須主動(dòng)參與其中，唯有家校積極有效地聯(lián)動(dòng)，才能提高教育的效果。因此，面對(duì)減負(fù)，家長(zhǎng)不能置身事外，袖手旁觀，只是一味的等候?qū)W校、老師的安排，而要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，和學(xué)校、老師一道研究對(duì)策，將減負(fù)落到實(shí)處，探求“減負(fù)”背景下，教育的最優(yōu)化策略。家長(zhǎng)要和老師、孩子一起根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定減負(fù)之后科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)策略。減負(fù)不只是簡(jiǎn)單的等于減少作業(yè)量，它是要充分發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高孩子學(xué)習(xí)的有效含量，提高學(xué)習(xí)效率，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，并最終實(shí)現(xiàn)孩子綜合素質(zhì)的提升。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，還孩子一個(gè)美好的童年。