2021年山東公務(wù)員考試備考需要提前準(zhǔn)備，本站“申論范文”欄目將陸續(xù)更新公務(wù)員考試申論范文，供大家借鑒學(xué)習(xí)。

　　嚴(yán)管厚愛方能有畏有為

　　評(píng)析：本文采用動(dòng)作+結(jié)果式標(biāo)題，突出了文章主要論點(diǎn)，明確文章討論的論點(diǎn)定位，是申論作文寫作中較為常用的擬題方式，值得多加借鑒與練習(xí)。

　　堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重，是黨的十九大在建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍方面提出的一個(gè)重要原則，也是我們黨加強(qiáng)干部管理的一貫方針。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“既要把‘嚴(yán)’的主基調(diào)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，又要善于做到‘三個(gè)區(qū)分開來(lái)’；既要合乎民心民意，又要激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為”?？梢哉f(shuō)，正確認(rèn)識(shí)嚴(yán)管厚愛、有畏有為的關(guān)系十分重要。

　　評(píng)析：開篇提出本文中心論點(diǎn)，即堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛結(jié)合，激勵(lì)約束并重，并從十九大報(bào)告和總書記重要論述中，為本文的中心論點(diǎn)找到了理論支撐，段尾再次強(qiáng)調(diào)本文論點(diǎn)，考生應(yīng)當(dāng)注意，在為論點(diǎn)尋找理論支撐時(shí)，要注意引用內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔恰當(dāng)，不宜大段引用或過(guò)多引用與論點(diǎn)無(wú)關(guān)內(nèi)容，做到簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，才能讓理論支撐具有說(shuō)服力。

　　嚴(yán)管就是厚愛，厚愛必須嚴(yán)管。唯物辯證法認(rèn)為，外因是事物變化發(fā)展的重要條件。“好干部是選拔出來(lái)的，也是培育和管理出來(lái)的”。對(duì)于干部成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)管是厚愛的前提，厚愛必須以嚴(yán)管為基礎(chǔ)，兩者相輔相成、互為補(bǔ)充。如果管理不嚴(yán)，黨員干部就會(huì)松垮懶散、各行其是，甚至在形形色色的誘惑面前蛻化變質(zhì)，這是對(duì)干部的不負(fù)責(zé)；如果厚愛不夠，黨員干部就容易把全面從嚴(yán)當(dāng)成不敢為、不愿為、不作為的借口，這是對(duì)事業(yè)的不負(fù)責(zé)。嚴(yán)管出戰(zhàn)斗力和凝聚力，厚愛出向心力和創(chuàng)造力，只有嚴(yán)管和厚愛相結(jié)合，黨員的先鋒模范作用才能充分發(fā)揮。

　　評(píng)析：分論點(diǎn)1，討論嚴(yán)管與厚愛的辯證關(guān)系，開篇即提出了辯證的觀點(diǎn)“嚴(yán)管就是厚愛，厚愛必須嚴(yán)管”。并以唯物辯證法的觀點(diǎn)論證干部成長(zhǎng)過(guò)程中嚴(yán)管與厚愛各自發(fā)揮的作用，并指出二者的辯證關(guān)系，即對(duì)于干部成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)管厚愛相輔相成，缺一不可。而后反面論證了缺乏嚴(yán)管與缺乏厚愛各自帶來(lái)的問(wèn)題，段尾進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明嚴(yán)管厚愛對(duì)于激發(fā)黨員的先鋒模范作用的關(guān)鍵性。

　　有為須有畏，有畏促有為。心有所畏，才會(huì)言有所規(guī)、行有所止；行有所為，才算盡忠職守、負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐中，有的黨員干部畏首畏尾，不敢作為，無(wú)所作為；也有的黨員干部無(wú)所畏懼，膽大妄為，為所欲為?！拔穭t不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍”?？v觀近年來(lái)被查處的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，其違紀(jì)違法的根源就是心無(wú)所懼、信馬由韁。敬畏組織，才會(huì)忠于組織；敬畏權(quán)力，才會(huì)審慎用權(quán)；敬畏紀(jì)法，才會(huì)廉潔自律；敬畏責(zé)任，才會(huì)盡責(zé)履職；敬畏人民，才會(huì)竭誠(chéng)服務(wù)。然而，也有少數(shù)干部把有畏和有為片面對(duì)立，把嚴(yán)管當(dāng)作不作為的“擋箭牌”，實(shí)際上是以“畏”之名行“不為”之實(shí)，這是我們必須警惕的。

　　評(píng)析：分論點(diǎn)2，從黨員干部自身角度出發(fā)，探討主客觀兩方面的有畏與有為，以實(shí)踐中不敢作為和為所欲為的兩種人，說(shuō)明心無(wú)所懼是部分黨員干部違紀(jì)違法的根源，并以排比句強(qiáng)調(diào)五個(gè)敬畏對(duì)黨員干部更好履職盡責(zé)的重要性，整段以反面角度出發(fā)，說(shuō)明了有畏與有為的辯證關(guān)系，其中以排比句式呈現(xiàn)的五個(gè)敬畏是本段亮點(diǎn)，排比句式的運(yùn)用，可將一系列相關(guān)內(nèi)容一次表述完整清晰，且句式整齊，是申論寫作中常用并且較為討巧的寫作方式。

　　嚴(yán)管倒逼有畏，厚愛激發(fā)有為。管好黨員干部，“一靠理想，二靠紀(jì)律”。理想信念的堅(jiān)定性，必須要靠紀(jì)律的嚴(yán)肅性來(lái)保證；偉大事業(yè)的干勁，也必須要靠調(diào)動(dòng)干部的積極性來(lái)促成。只有保證紀(jì)律的剛性和硬度，干部才有敬畏之心，才會(huì)守紀(jì)律、講規(guī)矩；只有彰顯組織的柔性與溫度，干部才有感恩之心，才會(huì)勇作為、敢擔(dān)當(dāng)。組織的厚愛，要體現(xiàn)在松綁減負(fù)中，把基層干部從文山會(huì)海、無(wú)謂忙碌、痕跡管理、過(guò)度檢查考核等形式主義、官僚主義問(wèn)題中解放出來(lái)；要體現(xiàn)在為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐窝膭派?，建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，寬容干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯(cuò)誤，及時(shí)為受到不實(shí)反映的干部澄清正名，幫助干部輕裝上陣、奮發(fā)作為。

　　評(píng)析：分論點(diǎn)3:本段結(jié)合前兩段對(duì)嚴(yán)管與厚愛，有畏與有為的論述，將二者結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步論述嚴(yán)管倒逼有畏，厚愛激發(fā)有為。首先強(qiáng)調(diào)理想信念的堅(jiān)定性離不開紀(jì)律的嚴(yán)肅性保證，以兩個(gè)只有……才的句式說(shuō)明紀(jì)律的剛性硬度，組織的柔性溫度，是保證干部有敬畏之心和感恩之心的根本。而后具體說(shuō)明如何體現(xiàn)出組織的厚愛。文段中的“只有……才”句式，是強(qiáng)調(diào)意義的典型句式，考生在寫作中，可考慮采用幾個(gè)“只有……才”并列的句式用以突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)意義。

　　嚴(yán)管厚愛結(jié)合，最終目的是讓廣大黨員干部有畏有為。在紀(jì)法約束下，保持思想清醒、保持行動(dòng)自覺(jué)、鍛造過(guò)硬能力，新時(shí)代的黨員干部才能在偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想中建功立業(yè)。點(diǎn)評(píng):結(jié)尾段再次點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)管與厚愛結(jié)合的目的與現(xiàn)實(shí)意義。其中首尾呼應(yīng)的寫作手法值得借鑒。

　　評(píng)析：本文以嚴(yán)管厚愛相結(jié)合為主論點(diǎn)，展開三個(gè)分論點(diǎn)分別辯證地論述嚴(yán)管厚愛、有位有為之間的關(guān)系，總體來(lái)看，中心突出，論點(diǎn)鮮明并且契合時(shí)下熱點(diǎn)話題。文章整體采用“總-分”的結(jié)構(gòu)展開，行文流暢，結(jié)構(gòu)工整，分論點(diǎn)段落的首句話表明本段觀點(diǎn)，鮮明清晰。其中對(duì)唯物辯證法的論述和兩對(duì)矛盾事物的區(qū)別與聯(lián)系的論述是本文的亮點(diǎn)，考生在寫作中可借鑒本文中的辯證思維和矛盾論述方法，以更好地呈現(xiàn)觀點(diǎn)，表明立場(chǎng)。