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申論指導(dǎo)
山東公務(wù)員考試申論指導(dǎo):除去臆斷,理性答題
http://m.www5566.cn       2014-12-02      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
      眾所周知,在公務(wù)員申論考試中,每一題的答案都要求考生自己組織語言用文字表達(dá)出來,文字質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到申論得分的高低。那怎樣組織語言才會得高分呢?在此,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.www5566.cn/)提醒考生:申論答題組織語言一定要體現(xiàn)嚴(yán)密的邏輯思維,站在政府的角度依據(jù)資料內(nèi)容來進(jìn)行語言拓展,切勿主觀臆斷,憑空想象。


  【例一】給定材料:關(guān)于“限塑令”的實(shí)施及其效果,社會上有很多議論,不同觀點(diǎn)各有道理。“太行日出”的博客:“限塑令”實(shí)施四周年,輿論普遍發(fā)出批 評和質(zhì)疑的違章,媒體稱“限塑令”遭遇“四年之癢”,筆者切身感受,身邊的同事們也發(fā)出感慨,四年來,身邊的塑料袋貌似未減反增,因?yàn)樵诂F(xiàn)召集這個“不差 錢”的年代,逛大型超市的群體里,幾毛錢的塑料袋能擋住多少人?況且,就收費(fèi)而言,收少了大家不在乎,白色污染依舊,收多了就會給生產(chǎn)企業(yè)或商家?guī)П├? 那便是犧牲了大多數(shù)人的利益,助長了生產(chǎn)銷售污染物的熱情,白色污染只會因其利潤的巨大誘惑換個方式繼續(xù)為禍人間。


  1.有專家將“限塑”稱為一場左右手的“戰(zhàn)爭”,左手是環(huán)保,右手是方便。請參考給定資料,闡釋“戰(zhàn)爭”的實(shí)質(zhì)。要求:準(zhǔn)確、簡明。不超過150字。


  【解題思路】本題是一道本質(zhì)闡釋題,旨在指出“戰(zhàn)爭”這一詞的實(shí)質(zhì)。因而在閱讀材料時要著重關(guān)注詞所在句子,以及該句所在的給定資料,同時也要看看其他材料里有關(guān)“環(huán)?!迸c“方便”相博弈的內(nèi)容。


  但有的考生看到“環(huán)?!眱蓚€字就馬上有了自己的思路,寫出如下答案:


  戰(zhàn)爭在這里是隱喻,指的是環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在相互對立的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然很重要,但我們不能為了經(jīng)濟(jì)的一是發(fā)展而忽視了環(huán)保,環(huán)境的破換不 僅僅是對環(huán)境的傷害,也是對我們自身的傷害,更是無益于我們的后代子子孫孫。因此,環(huán)境保護(hù)十分重要,我們要時刻充滿斗志,打贏“環(huán)保”這一仗。


  【參考答案】


  實(shí)質(zhì):“限塑”能否真正得到有效落實(shí),一方面在于個人的生活習(xí)慣和環(huán)保意識的拉據(jù),另一方面取決于商家與“限塑令”的利益博弈。


  因此,要使“限塑令”真正達(dá)到應(yīng)有的效果,政府應(yīng)該加強(qiáng)宣摶,讓人們認(rèn)識到白色垃圾的危害,喚醒人們的環(huán)保意識,出臺政策推進(jìn)購物袋、塑料袋的反復(fù)使用,同時要從源頭上禁止塑料袋的生產(chǎn)。


  【分析】兩個答案相比,不難看出第一個答案考生看見“環(huán)?!本筒潘既浚珜懼鴮懼推}了,成了呼吁人人環(huán)保的標(biāo)語,采分點(diǎn)不突出。第二個答案通過邏輯清晰地布局和排版,站在政府的立場角度寫出答案,這些都更利于得到高分。


  因此,各位考生在申論答題時一定不要想寫什么就寫什么,要做到理性答題,收放自如。

 

   申論更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。



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