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申論指導
2015山東公務(wù)員考試申論指導:大作文結(jié)尾寫作三種方式
http://m.www5566.cn       2015-01-22      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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      公務(wù)員考試中的申論科目一直是大家比較擔心的,尤其是申論考試中的文章寫作,它不僅所占分值很高,而且得分也很難。這就使得很多考生難免會“望文生棄”,即看到文章寫作就萌生放棄的念頭。其實大家也不必這么驚慌,申論的大作文寫作沒有大家想象的那么難。


  寫好大作文,開頭和結(jié)尾很重要,如果文章的開頭、結(jié)尾寫不好很難能夠得到高分。下面,山東公務(wù)員考試網(wǎng)(<http://m.www5566.cn/>)給大家介紹3種文章結(jié)尾方式。


  方式一:變式升華式結(jié)尾


  這一結(jié)尾方式是比較常見的,考生在寫申論大作文結(jié)尾的時候,也喜歡選擇使用升華式結(jié)尾。但也正是由于大家都喜歡用,升華式結(jié)尾方式就顯得很普通,不突出,很容易給閱卷人帶來疲倦感,會讓他們覺得你在用套話進行堆疊,缺乏新鮮感,以至于難以給高分。例如,總之,不斷吸取教訓,總結(jié)經(jīng)驗,采取多種措施切實保護好土地這一關(guān)系國計民生的命脈,對推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學發(fā)展軌道、走上社會和諧之路,推進全面建設(shè)小康社會,意義重大而深遠……。


  其實,考生在選擇結(jié)尾方式時,除傳統(tǒng)式的升華式結(jié)尾之外,還可以采用分析法進行表述,即我們所說的變式升華式。如,使用主體分析法、歷史分析法等。這樣一來,文章的結(jié)尾就有一定的層次感。


  山東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生在使用分析法時一定要注意具體問題具體分析,比如使用主體分析法時,不能在所有文章結(jié)尾的時候都用政府、單位或個人這樣的表述,因為這樣會很容易出現(xiàn)模板化,要根據(jù)文章中所涉及的主體進行分析,例如,對于政府而言,更深入的理解和落實科學發(fā)展觀,在加強政府的自身建設(shè),更加注重民生的困境;對于弱勢群體而言,有利于堅定信心,主動作為,不斷提升意識和素質(zhì),努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀和局面;對于社會公眾而言,更加合理的去利用輿論媒介,引導社會資源,伸出援助之手,實現(xiàn)共享、和諧!


  方式二:靈活憧憬式結(jié)尾


  如果考生想在申論大作文寫作內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上與別人有所不同,也可以采用憧憬式結(jié)尾。一般憧憬式結(jié)尾包括三個部分。首先,是談某些具體的舉措;其次,時間節(jié)點表述,通常表述有:到那時、到下個世紀、從此之后、不久的將來等;最后,是寫通過上面的對策得到的積極的結(jié)果。


  而靈活憧憬式指的是在第一個和第三個部分形式可以靈活多樣變化。比如第一個部分可以談一個總的對策,也可以談幾個具體的對策,而第三個部分,可以用一句話談某個具體問題被解決了,也可以重點談第一部分對策所帶來的積極意義。例如,俗話說:“健康是福?!碑斘覀兘⒏采w城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度之后,到那時,人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),基本適應(yīng)人民群眾多層次的醫(yī)療衛(wèi)生需求,人民群眾健康水平進一步提高。讓我們攜起手來,堅定信心,共同為實現(xiàn)這一目標而努力吧!又如,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”古往今來,住房始終傾注著人們許多的希冀與憧憬。隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展和住房制度改革不斷深化,通過黨和政府、社會各方面堅持不懈的努力,不久的將來,廣大群眾的住房問題會得到更好的解決,“住有所居”的目標將一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。


  方式三:共鳴深思式結(jié)尾


  除了上面介紹的2種方法外,考生還可以采用極端假設(shè)的方法來行文。具體行文結(jié)構(gòu)主要包括兩個部分,第一個部分是假設(shè)的內(nèi)容,如:當我們生活的家園里已經(jīng)聽不到地方戲曲的優(yōu)美,看不到山川秀麗的風景,不再經(jīng)歷復雜的傳統(tǒng)的宗教儀式。第二個部分為引發(fā)思考的部分,常用語句有:我們是否應(yīng)該反思、我們是否應(yīng)該捫心自問、我們是否應(yīng)該反省我們做了些什么、我們是否應(yīng)該反省我們正在做些什么亦、我們接下來應(yīng)該如何做等等。


  山東公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生具體提問的方式是多變的,考生可以自行變動,不要拘泥于上述常用語句,否則又進入了統(tǒng)一的套路,效果適得其反。但最重要的一點是要引起閱卷人的共鳴,這樣會讓閱卷人覺得考生是在反思,是在思考,會起到正向的效果。


  考生在平時的申論復習中可以運用上述方法寫作練習,提升自己的申論寫作水平,爭取在申論寫作中脫穎而出,取得高分。

 

    申論更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。



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