習(xí)近平用語(yǔ)是公務(wù)員考試申論資料必備素材，對(duì)于申論寫(xiě)作有非常大的幫助。在他的文章、講話、著作中，常常引用古代典籍中的經(jīng)典名句，寓意深邃、生動(dòng)傳神，既具有啟迪的意義，也彰顯了中國(guó)的文化自信。今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.www5566.cn）為大家?guī)?lái)習(xí)大大的學(xué)習(xí)用典--“功以才成，業(yè)由才廣”。

　　以下內(nèi)容轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)

　　編者按：胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終牢記初心和使命，帶領(lǐng)中國(guó)人民歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，深刻改變了近代以來(lái)中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局，為中華民族和人類社會(huì)發(fā)展作出了偉大歷史性貢獻(xiàn)。

　　回望中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年征程，習(xí)近平總書(shū)記多次引經(jīng)據(jù)典、援古證今，賦予典故鮮活的時(shí)代價(jià)值，深刻闡釋百年大黨初心如磐、歷久彌堅(jiān)的精神密碼。

　　【釋義】

　　“功以才成，業(yè)由才廣”出自東晉史學(xué)家習(xí)鑿齒的《襄陽(yáng)記》，劉宋史學(xué)家裴松之在給《三國(guó)志·蜀書(shū)·董允傳》作注時(shí)曾經(jīng)轉(zhuǎn)引。這句話的意思是功業(yè)因有人才方能建立，事業(yè)因有人才方能發(fā)展。

　　據(jù)《襄陽(yáng)記》記載：蜀國(guó)大臣費(fèi)祎出使吳國(guó)，董恢作為副使陪同。喝得大醉的吳主孫權(quán)問(wèn)費(fèi)祎：“你們蜀國(guó)的楊儀、魏延出身低賤，卻被委以重任。倘若有一天諸葛亮不在了，他們一定會(huì)制造禍亂。對(duì)此你們難道就沒(méi)有防備嗎？”費(fèi)祎一時(shí)愕然四顧，不知如何回答。董恢隨機(jī)應(yīng)答道：現(xiàn)在蜀國(guó)要北伐中原，統(tǒng)一華夏，就要廣泛吸納人才，因?yàn)椤肮σ圆懦?，業(yè)由才廣”。

　　【解讀】

　　“聚天下英才而用之”是習(xí)近平人才思想的精髓。習(xí)近平總書(shū)記指出，人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。古往今來(lái)，人才都是富國(guó)之本、興邦大計(jì)，必須造就一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍。沒(méi)有一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)就難以順利實(shí)現(xiàn)。要樹(shù)立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。

　　“功以才成，業(yè)由才廣?！痹缭诤颖闭üぷ髌陂g，為把當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)搞上去，習(xí)近平就果敢地推出“人才九條”，面向全國(guó)招賢納士，為正定發(fā)展破局開(kāi)路。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記從執(zhí)政興國(guó)的高度，多次對(duì)人才強(qiáng)國(guó)作出重要論述，他指出：“當(dāng)今世界聚才、用才，應(yīng)該包括國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面的人才，也就是擇天下英才而用之?！痹邳h的十九大報(bào)告中，他再次強(qiáng)調(diào)“聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)”，號(hào)召“把黨內(nèi)和黨外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)”。（作者 楊立新）