公務(wù)員考試中，有些考題給出的確定條件較多。根據(jù)這些條件，若能直觀排除選項(xiàng)，則不必運(yùn)用其他方法。只要把條件代入并排除與條件不符的選項(xiàng)，正確答案一目了然。

　　試題11.(北京2008-33)高中同學(xué)聚會(huì)，甲、乙、丙在各自的崗位上都做出了一些成績(jī)，成為了教授、作家和市長(zhǎng)。另外：

　?、偎麄兎謩e畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系。

　?、谧骷曳Q贊中文系畢業(yè)者身體健康。

　　③物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫了一個(gè)條幅。

　?、茏骷液臀锢硐诞厴I(yè)者在一個(gè)市內(nèi)工作。

　　⑤乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過(guò)統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。

　?、蕻厴I(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒(méi)再和丙聯(lián)系過(guò)。

　　以下說(shuō)法正確的是()。

　　A. 丙是作家，甲畢業(yè)于物理系 B. 乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系

　　C. 甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系 D. 中文系畢業(yè)者是作家

　　[解析]

　　(1)根據(jù)題中多個(gè)已確定條件可直接排除選項(xiàng)。

　　據(jù)條件⑤“乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教”，排除B項(xiàng)：乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系。

　　據(jù)條件⑥“物理系畢業(yè)者、乙沒(méi)和丙聯(lián)系過(guò)”推出：甲 = 物理系，排除C項(xiàng)：甲畢業(yè)數(shù)學(xué)系。

　　據(jù)條件②“作家稱贊中文系”排除D項(xiàng)：中文系畢業(yè)者是作家。

　　(2)排除B、C、D后，答案為A。

　　排除法除用于對(duì)照排除選項(xiàng)外，還可用于排除多余的條件。多余的條件具有很強(qiáng)的干擾性。把獨(dú)立無(wú)關(guān)聯(lián)的條件分離出去，肅清干擾，看似復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)驟然簡(jiǎn)明。如：

　　試題12.宿舍住著四個(gè)研究生，分別是四川人、安徽人、河北人和北京人。他們分別在中文、國(guó)政和法律三個(gè)系就學(xué)。其中：

　?、俦本┘芯可鷨为?dú)在國(guó)政系。

　?、诤颖奔芯可辉谥形南怠?/p>

　?、鬯拇芯可土硗饽硞€(gè)研究生同在一個(gè)系。

　?、馨不占芯可缓退拇芯可谝粋€(gè)系。

　　以上條件可以推出四川籍研究生所在的系為哪個(gè)系?()

　　A. 中文系 B. 國(guó)政系 C. 法律系 D. 中文系或法律系

　　[解析]

　　(1)文中“四個(gè)人”對(duì)應(yīng)“三個(gè)系”，而條件①中“北京籍研究生單獨(dú)在國(guó)政系”是無(wú)關(guān)聯(lián)的孤立條件，排除這個(gè)條件，就簡(jiǎn)化為“三個(gè)人”對(duì)應(yīng)“兩個(gè)系”。即：“四川、安徽、河北”研究生對(duì)應(yīng)“中文、法律”系。

　　(2)根據(jù)條件②“河北籍研究生不在中文系”推出：河北人在法律系。

　　(3)根據(jù)條件③和條件④推出四川人和河北人在一個(gè)系，因此：四川人在法律系。

　　答案為C。

　　試題13.張、王、李、趙4人分別會(huì)鋼琴、豎琴、長(zhǎng)笛、小號(hào)四種樂(lè)器中的兩種，他們有3個(gè)人擅長(zhǎng)鋼琴，但沒(méi)有一種樂(lè)器是4人都擅長(zhǎng)的，并且知道：

　?、?gòu)埓敌√?hào)，而王不擅長(zhǎng)，但能演奏同一種樂(lè)器。

　?、诶畈淮甸L(zhǎng)笛，但張和趙擅長(zhǎng)的不同樂(lè)器，李也擅長(zhǎng)。

　　③沒(méi)有人既會(huì)小號(hào)又會(huì)豎琴。

　?、軟](méi)有一種樂(lè)器是王、李、趙都擅長(zhǎng)的。

　　根據(jù)題干條件，以下哪項(xiàng)是4人分別擅長(zhǎng)的兩種樂(lè)器?()

　　A. 張擅長(zhǎng)鋼琴、小號(hào)，王擅長(zhǎng)鋼琴、豎琴，李擅長(zhǎng)鋼琴、長(zhǎng)笛，趙擅長(zhǎng)豎琴、長(zhǎng)笛

　　B. 張擅長(zhǎng)鋼琴、小號(hào)，王擅長(zhǎng)鋼琴、長(zhǎng)笛，李擅長(zhǎng)鋼琴、豎琴，趙擅長(zhǎng)豎琴、長(zhǎng)笛

　　C. 張擅長(zhǎng)鋼琴、長(zhǎng)笛，王擅長(zhǎng)鋼琴、小號(hào)，李擅長(zhǎng)鋼琴、豎琴，趙擅長(zhǎng)豎琴、長(zhǎng)笛

　　D. 張擅長(zhǎng)鋼琴、長(zhǎng)笛，王擅長(zhǎng)鋼琴、豎琴，李擅長(zhǎng)豎琴、長(zhǎng)笛，趙擅長(zhǎng)鋼琴和小號(hào)

　　[解析]

　　(1)該題似乎復(fù)雜，但對(duì)照題干觀察選項(xiàng)，運(yùn)用代入排除法，簡(jiǎn)單易行。

　　(2)將題干已知條件代入選項(xiàng)分析：

　　根據(jù)①“張吹小號(hào)，而王不會(huì)”選留A、B而排除C、D;

　　根據(jù)②“李不吹長(zhǎng)笛”排除選項(xiàng)A，剩B是答案。

　　有的試題，直觀上只能排除1～2項(xiàng)，然后，要輔助推演或假設(shè)等其他方法再繼續(xù)澄清。

　　試題14.來(lái)自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客在一起，他們除了懂本國(guó)語(yǔ)言外，每人還會(huì)說(shuō)其他三國(guó)語(yǔ)言中的一種。

　?、儆幸环N語(yǔ)言是三個(gè)人會(huì)說(shuō)的，但沒(méi)有一種語(yǔ)言四個(gè)人都會(huì)。

　　②乙不說(shuō)英語(yǔ)，但甲與丙交談時(shí)，他卻能給他們當(dāng)翻譯。

　?、奂资侨毡救?，丁不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但他倆卻能毫無(wú)困難地交談。

　?、芤?、丙、丁交談時(shí)找不到共同的語(yǔ)言。

　?、菟膫€(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人既能說(shuō)日語(yǔ)，又能說(shuō)法語(yǔ)。

　　問(wèn)：這四人的國(guó)籍和所會(huì)外語(yǔ)為()。

　　A. 甲日/德語(yǔ)、乙法/德語(yǔ)、丙英/德語(yǔ)、丁英/法語(yǔ)

　　B. 甲日/德語(yǔ)、乙法/德語(yǔ)、丙英/法語(yǔ)、丁英/德語(yǔ)

　　C. 甲日/法語(yǔ)、乙英/德語(yǔ)、丙英/德語(yǔ)、丁日/英語(yǔ)

　　D. 甲日/法語(yǔ)、乙英/德語(yǔ)、丙法/德語(yǔ)、丁日/德語(yǔ)

　　[解析]

　　(1)審視題干，確定性條件較多，首先考慮排除選項(xiàng)法。因?yàn)?，題干條件是確定的，選項(xiàng)中所有的對(duì)應(yīng)或組合也都是明確的。這就有諸多機(jī)會(huì)斷定：哪些選項(xiàng)符合題中條件或不符合條件。

　　其中條件⑤“四個(gè)人中，沒(méi)人既能說(shuō)日語(yǔ)，又能說(shuō)法語(yǔ)”最適用度量或評(píng)估選項(xiàng)。

　　(2)直觀可見(jiàn)，C、D選項(xiàng)中甲同時(shí)說(shuō)“日、法”語(yǔ)，與條件⑤不符，排除C、D。

　　亦可：根據(jù)條件③“丁不說(shuō)日語(yǔ)”，直接排除C、D。

　　(3)剩余A、B都鎖定了“甲日/德語(yǔ)”，再尋找與“甲日”或“德語(yǔ)”相關(guān)條件推演。

　　(4)與其相關(guān)的是條件③“甲是日本人，丁不說(shuō)日語(yǔ)，他倆能交談”。

　　(5)在A、B中，B符合條件：甲、丁的共同語(yǔ)言是德語(yǔ)。答案為B。

　　針對(duì)上題，還有更快的排除法：根據(jù)條件③“甲(日)和丁(-日)有共同語(yǔ)言”，分別排除A、C、D(丁= -日，不同語(yǔ))，直接得解?？梢?jiàn)，運(yùn)用排除法頗具機(jī)動(dòng)靈活性。針對(duì)不同的個(gè)體試題，可能有不同著眼點(diǎn)或切入點(diǎn)，有的簡(jiǎn)明、有的相對(duì)稍繁，但是，對(duì)于應(yīng)試來(lái)說(shuō)，針對(duì)個(gè)別試題的個(gè)別手段往往沒(méi)有普適性，應(yīng)從宏觀上把握：

　　[老師點(diǎn)撥]快讀：確定條件諸多，未必細(xì)讀分明;

　　快解：首選排除方法，輔助推演澄清。

　　稍后的篇章中將做更多介紹供參考。