語(yǔ)句排序題最早出現(xiàn)在2008年國(guó)考試卷中，要求考生根據(jù)給定語(yǔ)句隱含的內(nèi)在關(guān)系和信息，將5——7個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排列，從而使文段表達(dá)流暢，銜接通順。2010年的國(guó)考試卷中排序題再次出現(xiàn)2題，2011年的國(guó)考中排序題題量上升為3題，2012年國(guó)考試卷中為2題。除此之外，近幾年的聯(lián)考以及各省市地方考試均出現(xiàn)了語(yǔ)句排序題，因此，排序題成為行測(cè)考試中穩(wěn)定考查的題型，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.www5566.cn/）提醒考生一定要對(duì)排序題高度重視。

　　語(yǔ)句排序題相對(duì)而言難度較高，考查的綜合能力比較強(qiáng)，所以技巧也較其他題型多。其中，通過(guò)總結(jié)發(fā)語(yǔ)詞的特點(diǎn)可以幫助考生朋友快速對(duì)排序題的選項(xiàng)進(jìn)行初步篩選。此類(lèi)題目中發(fā)語(yǔ)詞最突出的特點(diǎn)之一就是代詞往往不引導(dǎo)首句。

　　代詞按作用可以分為人稱(chēng)代詞，如“你、我、他、你們、我們、他們、人家”等；疑問(wèn)代詞，如“誰(shuí)、怎么、多少、什么、哪”等；以及指示代詞，如“這、那、這些、此”等。語(yǔ)句排序題中經(jīng)常考查的是指示代詞。在漢語(yǔ)中，指示代詞往往指代前文內(nèi)容，所以一般不做文段的首句，即代詞不做發(fā)語(yǔ)詞。通過(guò)把握發(fā)語(yǔ)詞的這個(gè)特點(diǎn)，可以幫助考生快速排除排序題中的干擾項(xiàng)。

　　【例題1】(國(guó)家-2012-55)

　?、僭谶@里，人們已經(jīng)從浮躁的、高速的城市發(fā)展中沉淀下來(lái)，希望獲得內(nèi)在的平衡

　?、诙嗄暌詠?lái)，從外表上看，那里的變化并不是非常巨大

　?、壅麄€(gè)城市顯得平和恬靜

　?、苊磕?，我仍舊有機(jī)會(huì)飛往硅谷，參加各種年會(huì)

　　⑤包括節(jié)能減排的新舉措

　?、薜巧钤谀抢锏娜苏谠丛床粩嗟貫樗⑷敫鞣N生機(jī)

　　將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是(    )。

　　A. ④ ② ⑥ ⑤ ① ③

　　B. ② ④ ⑤ ⑥ ① ③

　　C. ② ④ ① ③ ⑤ ⑥

　　D. ④ ① ③② ⑥ ⑤

　　【答案】：A

　　【解析】：這是一道典型的語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng)，④或者②作為首句。②句中有指示代詞“那里”，往往指代前文內(nèi)容，故不宜做首句，排除B、C。然后對(duì)比選項(xiàng)A、D，③作為尾句的概率最大，初步猜測(cè)答案是A。進(jìn)一步做關(guān)聯(lián)性驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)A、D中都是②⑥⑤成一組、①③為一組。②句說(shuō)“從外表看”，①中有“獲得內(nèi)在的平衡”，可見(jiàn)是一個(gè)由表及里的逐步認(rèn)知過(guò)程，故選A。

　　【例題2】(浙江-2012-21)

　　①這其中一脈相承地貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性。

　?、谥饕蛟谟跉v史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合延續(xù)下來(lái)，兩者缺一不可。

　?、壑袊?guó)擁有湖泊的城市很多，但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來(lái)？

　?、苓@種天人合一的延續(xù)性，是中國(guó)其他城市普遍缺失的。

　?、菸覀兎單骱臍v史，那就是一部保護(hù)與治理的歷史，就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史。

　　將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：(    )

　　A.① ④ ③ ⑤ ② 

　　B.③ ⑤ ④ ① ②

　　C.⑤ ① ④ ③ ②

　　D.③ ② ④ ① ⑤

　　【答案】：C

　　【解析】：典型的語(yǔ)句排序題。①由代詞“這”引導(dǎo)，一般不做發(fā)語(yǔ)詞，故排除A。④中代詞“這”應(yīng)指代“天人合一的延續(xù)性”，瀏覽其他語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)①中的“天人合一”與④保持話題一致，故①④在一起，初步鎖定答案C。進(jìn)一步驗(yàn)證，③中的“為什么”與②中的“主要原因在于”形成邏輯上的因果關(guān)系，銜接恰當(dāng)，故選C。

　　【例題3】(浙江-2012-22)

　　①他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當(dāng)作傳說(shuō)講述，由講述人一代接一代地將史實(shí)描述為傳奇故事口傳下來(lái)。

　?、诘牵瑳](méi)有人能把他們當(dāng)時(shí)做的事情記載下來(lái)。

　?、圻@些傳說(shuō)是很有用的，因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我們以往人們遷居的情況。

　　④我們從書(shū)籍中可以讀到5000年前近東發(fā)生的事情，那里的人最早學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。

　?、莸钡浆F(xiàn)在，世界上仍然有些地方，人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)。

　　將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：(    )

　　A.① ③ ② ④ ⑤

　　B.④ ① ③ ② ⑤

　　C.④ ⑤ ① ③ ②

　　D.① ② ③ ④ ⑤

　　【答案】：C

　　【解析】：這是一道語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng)，①或者④作為首句，①由代詞“他們”引導(dǎo)，一般不做發(fā)語(yǔ)詞，故排除A、D。對(duì)比選項(xiàng)B、C，發(fā)現(xiàn)①③②固定為一組。進(jìn)一步通過(guò)語(yǔ)句前后的邏輯關(guān)系可知，④中提到“那里的人最早學(xué)會(huì)了寫(xiě)字”，如果接①通過(guò)講述口傳下來(lái)，語(yǔ)義連接不上，故④①不能銜接；如果④之后接⑤“有些地方，人們還不會(huì)書(shū)寫(xiě)”，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”連接，都是在談?wù)摃?shū)寫(xiě)問(wèn)題，話題一致，語(yǔ)義相反，故C項(xiàng)合適。

　　【例題4】(國(guó)家-2011-34)

　　①在丹麥、瑞典等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹(shù)干造出的獨(dú)木舟便是遺證

　　②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來(lái)了馴鹿等動(dòng)物

　?、塾殖Ｄ晔苤鴱奈髅婧臀髂厦婀蝸?lái)的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)

　?、軇?dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來(lái)到北歐狩獵

　?、荼睔W雖說(shuō)處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方

　?、捱@大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代

　　將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是(    )

　　A. ⑥ ⑤ ③ ② ④ ①

　　B. ⑥ ② ④ ① ⑤ ③

　　C. ⑤ ③ ② ④ ⑥ ①

　　D. ⑤ ② ③ ④ ① ⑥

　　【答案】：C

　　【解析】：這是一道語(yǔ)句排序題。觀察選項(xiàng)，⑤或者⑥作為文段首句，⑥句由代詞“這”引導(dǎo)，往往不宜做發(fā)語(yǔ)詞，故排除A、B兩項(xiàng)。根據(jù)尾句的概率推測(cè)，①的可能性最大，初步猜測(cè)答案是C。進(jìn)一步驗(yàn)證關(guān)聯(lián)性是否合適。⑤③兩句都在談?wù)摫睔W的地理位置受暖流影響，話題一致；②④兩句通過(guò)重復(fù)詞語(yǔ)“動(dòng)物”連接，講述了由植物引來(lái)動(dòng)物、動(dòng)物引來(lái)獵人這一過(guò)程，故答案就應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

　　可見(jiàn)，語(yǔ)句排序題目中，如果考生不注意利用“代詞一般不引導(dǎo)首句”這一特點(diǎn)進(jìn)行突破，就會(huì)無(wú)法排除一些干擾項(xiàng)，以致影響做題速度。因此，我們建議考生巧用代詞，快速排除干擾項(xiàng)，從而更快更準(zhǔn)地突破語(yǔ)句排序題。

      行測(cè)更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。