片段閱讀在公務(wù)員考試行測言語理解與表達(dá)中占有很大比重，該部分題型閱讀量大，對考生閱讀速度和閱讀質(zhì)量要求比較高。山東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.www5566.cn/）認(rèn)為，要突破這第一道關(guān)卡，考生首先要掌握一定的技巧：結(jié)合標(biāo)點符號和關(guān)聯(lián)詞找主題句，根據(jù)文段結(jié)構(gòu)找主題句。

　　◆ 閱讀速度和做題順序：閱讀和做題順序與考生的做題速度密切相關(guān)，一般來說，考生習(xí)慣于按思維慣性做題，先讀材料、再讀問題、最后讀選項做題。這樣做沒有問題，但做題速度難以達(dá)到公務(wù)員考試的時間要求，準(zhǔn)確率也會降低?？忌梢試L試先讀問題、再讀材料、最后讀選項做題。因為帶著問題去讀材料會更有針對性，做題速度會快一些。

　　◆ 解題思路：劃分文段結(jié)構(gòu)是解答這類問題最基本的方法

　　一、主旨概括題

　?。ㄒ唬﹦澐治亩谓Y(jié)構(gòu)，尋找主旨句

　　段落格式一般可以分為“總-分-總”、“總-分”、“分-總”這三種格式，段落的主旨會出現(xiàn)在總體概括句中，一般會出現(xiàn)在段落的開頭或是結(jié)尾。在句首往往有提示、概括和轉(zhuǎn)承的作用；在句尾多是對前面內(nèi)容的總結(jié)，一般會出現(xiàn)在“所以”、“由此可見”、“因而”、“總之”、“綜上所述”等關(guān)聯(lián)詞之后，是對主旨的重申。考生只需要在閱讀的過程中有意識地去尋找這些結(jié)論性的語句表述，往往就能找到段落的主旨。

　　【例1】上海市新聞出版局對特許出版物經(jīng)營活動統(tǒng)一管理，按產(chǎn)品向世博會特許辦申領(lǐng)防偽標(biāo)識。特許辦負(fù)責(zé)特許出版物的世博標(biāo)識授權(quán)審批，新聞出版局負(fù)責(zé)出版物內(nèi)容審批。特許辦為經(jīng)新聞出版局審批的產(chǎn)品提供授權(quán)審批的綠色通道。雙方分別通過各自的零售渠道（含外省市零售通道），推進(jìn)特許出版物的銷售工作，并給予對方零售網(wǎng)點集中報批、免許可費(fèi)等支持。

　　這段文字的議題是（  ）

　　A.特許出版物                              B.世博會特許辦

　　C.新聞出版局                              D.綠色通道

　　【解析】A。文段為總-分式結(jié)構(gòu)，第一句話為總括句，說了上海市新聞出版局對特許出版物的管理；分述中詳細(xì)說了特許出版物的各項審批工作，所以議題為特許出版物，A項正確。

　?。ǘ┝⒆阄亩握w，綜合分析：文段由句群組成，每個句子都表達(dá)一個含義，把每句的大意綜合起來加以概括，就是整個文段的主要內(nèi)容。在抽取主干的過程中要注意前后句子的連貫性，確保文段的意思前后一致，重點語句和非重點語句取舍要正確。

　　【例1】理查德？比特納把美國次貸危機(jī)中的借款人描述為“信用狀況一塌糊涂，收入微薄，工作時有時無，沒有租房史，也沒有儲蓄維持生活”。銀行把錢貸給這樣一些人顯然是不可行的，政府監(jiān)管也是不得力的。但美國社會為什么會有這么多窮人，或如此龐大的弱勢群體？

　　以上文字的主旨最可能是（  ）

　　A.收入差距不斷擴(kuò)大是引起美國次貸危機(jī)的重要原因

　　B.美國的金融危機(jī)是由銀行的次貸危機(jī)引起的

　　C.美國次貸危機(jī)的根源是銀行把錢借給了大量沒有還貸能力的窮人

　　D.美國政府對借款人還貸能力的監(jiān)管不夠

　　【解析】A。文段先引用理查德？比特納的話描述了美國次貸危機(jī)中借款人的狀況，然后對此作了一個評價。接著話鋒一轉(zhuǎn)，提出問題，即這種狀況為何會發(fā)生，可見作者的真正目的在于揭示產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

　?。ㄈ╆P(guān)聯(lián)關(guān)系語切入法：在片段閱讀中關(guān)聯(lián)詞的結(jié)構(gòu)使句子的前后關(guān)系具有了一定的傾向性，而內(nèi)容的重點也往往緊跟在關(guān)聯(lián)詞后面，所以通過關(guān)聯(lián)詞可以迅速找到文段的主旨。

　　1.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系詞的后面，如“然而”、“但是”、“事實上”等關(guān)聯(lián)詞；

　　2.表示結(jié)論關(guān)系詞的后面，如“所以”、“由此可見”、“因而”等關(guān)聯(lián)詞；

　　3.表示遞進(jìn)關(guān)系詞的后面，如“甚至”、“并且”、“而且”、“還”等關(guān)聯(lián)詞；

　　4.表示必要條件的引導(dǎo)詞后面，如“只有”、“必須”、“應(yīng)該”、“需要”等關(guān)聯(lián)詞。

　　【例1】有一種看法，認(rèn)為結(jié)構(gòu)游戲只不過是幼兒拼拼湊湊、搬搬運(yùn)運(yùn)而已，無須教師更多地參與。其實，結(jié)構(gòu)游戲如能進(jìn)行得好，它不但能培養(yǎng)幼兒的搭配能力、空間想象能力、思維能力，而且能促進(jìn)幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào)一致的能力和培養(yǎng)幼兒對造型藝術(shù)的審美能力。但要使結(jié)構(gòu)游戲發(fā)揮出如此的作用，教師不僅要參與，更要不失時機(jī)地示范、指導(dǎo)、點撥，否則，便不可能有這樣的效果。

　　這段文字的主旨是（    ）

　　A. 幼兒的健康發(fā)展離不開結(jié)構(gòu)游戲

　　B. 幼兒教師與幼兒能力的形成有很大關(guān)系

　　C. 合格的幼兒教師應(yīng)掌握結(jié)構(gòu)游戲的教法

　　D. 幼兒對造型藝術(shù)的審美能力有賴于結(jié)構(gòu)游戲

　　【解析】C。本題題干加選項共有250個字，我們真正需要仔細(xì)讀的只有不到十個字， 我們該怎樣把這十個字找出來呢？首先，“有一種看法”提示我們，后面的內(nèi)容可以跳過不看，因為“有一種看法”是一種消極傾向引導(dǎo)詞，其引導(dǎo)的觀點大多數(shù)情況下是作者不贊成的，而主旨概括題是要求找作者贊成的觀點。然后我們可以通過找句號和關(guān)聯(lián)詞，發(fā)現(xiàn)后文是“……其實……但……”后文句子之間出現(xiàn)了弱轉(zhuǎn)折詞“其實”和強(qiáng)轉(zhuǎn)折詞“但”，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)系解題要領(lǐng)“強(qiáng)弱同現(xiàn)，強(qiáng)轉(zhuǎn)是重點”可知，文段重點在“但”之后。“但”引導(dǎo)出的句子里有一系列的關(guān)聯(lián)詞“……不僅……，更……，否則，……”?！胺駝t”引導(dǎo)反面論證，故后面內(nèi)容可不看；“不僅……，更……”中，表遞進(jìn)的“更”引導(dǎo)句子重點“示范、指導(dǎo)和點撥”，可知文段最核心的意思是“示范、指導(dǎo)和點撥”代表的“教學(xué)方法”。

　　【例2】長期以來，人們對工業(yè)的文化內(nèi)涵沒有認(rèn)識，文物保護(hù)的理念相對落后。事實上，每項工業(yè)遺產(chǎn)都在一定程度上代表了當(dāng)時社會生產(chǎn)力的最高發(fā)展水平，推動了社會的發(fā)展進(jìn)步。近代工業(yè)遺產(chǎn)更是如同一種超越時代的文化載體和現(xiàn)代設(shè)計思想的容器，凝結(jié)著社會經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)和工程技術(shù)等方面的歷史信息。有些工業(yè)遺產(chǎn)，甚至代表了一個城市最基本的東西，見證著城市發(fā)展的歷史。

　　對這段文字概括最為準(zhǔn)確的是（  ）

　　A.文物保護(hù)理念應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展            B.文化研究應(yīng)以工業(yè)遺產(chǎn)為突破口

　　C.工業(yè)遺產(chǎn)記錄了城市發(fā)展的歷史            D.工業(yè)遺產(chǎn)是具有文化價值的文物

　　【解析】D。文段由“事實上”、“更”、“甚至”等一連串的關(guān)聯(lián)詞語連接而成，表明工業(yè)遺產(chǎn)是一種具有文化價值的文物，D項正確。文段的主題是工業(yè)遺產(chǎn)，所以A、B兩項錯誤；由最后一句可知見證城市發(fā)展歷史的是有些工業(yè)遺產(chǎn)，C項錯誤。

　　二、態(tài)度觀點題

　　1.借鑒概括主旨題中的關(guān)聯(lián)詞法，迅速鎖定文段重點，從而確定作者的觀點。

　　2.文段會在行文中流露出作者的主觀態(tài)度，考生可仔細(xì)體會文段的感情色彩。即便沒有褒貶，至少會有客觀的評價，這就基本可以認(rèn)定為作者或文段支持的觀點。

　　【例1】根據(jù)外國石油公司在去年7月得到的法案草案，伊拉克方面與外國石油公司的任何爭端都必須提交國際仲裁，這嚴(yán)重破壞了伊拉克管理本國自然資源的主權(quán)。草案還規(guī)定外國公司可以將所獲利潤匯出國外，而且不必納稅。

　　作者對“法案草案”的態(tài)度是（  ）

　　A.認(rèn)同              B.反對               C.有保留認(rèn)同          D.不明朗

　　【解析】B。從材料中“嚴(yán)重破壞了……主權(quán)”可以看出作者的態(tài)度是反對的。

　　【例2】他們認(rèn)為不應(yīng)該糾纏于中日間的陳年舊賬，要遠(yuǎn)望中日友好的巨大利益，他們中一些“杰出的”代表還根據(jù)歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的模式提出了一個中日關(guān)系新思維理論，認(rèn)為如果早在20世紀(jì)就建立起日本人設(shè)計的“大東亞共榮圈”，將會給亞洲人民帶來巨大福祉。

　　作者對“他們”的態(tài)度是（  ）

　　A.否定              B.肯定               C.未置可否            D.有肯定有否定

　　【解析】A。從“杰出的”加了引號可知，作者對此運(yùn)用的是反諷的修辭手法，所以態(tài)度是否定的。

　　三、細(xì)節(jié)判斷題：細(xì)節(jié)判斷題對主旨的把握不是最重要的，注重的是對細(xì)節(jié)的比對。因此細(xì)節(jié)判斷題的閱讀量相對大一些，內(nèi)容多一些，耗費(fèi)的時間也自然多一些。作答細(xì)節(jié)判斷題必須要完全忠于原文，一般情況下不需要引申，考生要對原文主旨進(jìn)行領(lǐng)會、把握，而不能增加個人的主觀意愿，過度猜測。

　　【例1】當(dāng)初蘇美兩國軍事實力不相上下，軍備競賽斗得你死我活。前蘇聯(lián)末代領(lǐng)導(dǎo)一味相信“全人類共同價值”，銷毀核武器，縮減軍備，“自廢武功”。葉利欽上臺后一頭倒向西方，到后期，俄羅斯軍費(fèi)僅為美國的1/40，營房停水停電，戰(zhàn)機(jī)缺油，升不了空，艦艇生銹，軍港里擠滿廢銅爛鐵。惟一正常運(yùn)作的軍事活動是銷毀戰(zhàn)略核導(dǎo)彈--給俄羅斯熊滿口拔“核牙”，美國人慷慨解囊。

　　文中美國人是針對什么慷慨解囊（  ）

　　A.為俄羅斯提供軍費(fèi)開支                    B.為俄羅斯艦艇除銹

　　C.銷毀俄羅斯戰(zhàn)略核導(dǎo)彈                    D.為俄羅斯戰(zhàn)機(jī)加油

　　【解析】C。材料運(yùn)用嘲諷的手法敘述了前蘇聯(lián)末期及葉利欽時期俄羅斯軍事實力的急速下降。A、B、D項文中未提及；由“銷毀戰(zhàn)略核導(dǎo)彈--給俄羅斯熊滿口拔‘核牙’，美國人慷慨解囊”可知，C項正確。

　　提示：1.由于細(xì)節(jié)判斷題要對每個選項進(jìn)行判斷，所以用排除法可以大大提高準(zhǔn)確率。2.選項與選項進(jìn)行對比，選擇最合適的一個。另外，很多時候選項本身也會給我們提供作答線索，一般情況下太過絕對化的選項不是正確答案，但這種方法不具有絕對性。

　　四、詞句理解題：解答詞語在文段中的含義需根據(jù)特定語境，對其加以揣摩、辨析。由于對詞語或句子具體含義的把握受制于上下文語境，因而考生可“瞻前顧后”，根據(jù)臨近原則，確定正確選項。

　　【例1】最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個地方，即隨便找個臨時夜宿處。這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段。

　　對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是（  ）

　　A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活

　　B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來

　　C.漂泊到什么地方，即隨便找個臨時夜宿處

　　D.時常遷徙但又隨遇而安的居住形式

　　【解析】D。本題可以采用句子成分分析法，“過渡階段”一詞出現(xiàn)在原文的最后一句，通過句子成分分析，去掉定語部分，不難得出該句子的主干為“居住方式應(yīng)當(dāng)視作過渡階段”，所以D項正確。

　　五、標(biāo)題結(jié)語題：標(biāo)題結(jié)語題綜合考查考生對文段的理解、歸納和邏輯推理能力，因此考生無論是做標(biāo)題類還是結(jié)語類題目時首先要對文段內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。標(biāo)題類還要考查整個文段的文體風(fēng)格，根據(jù)不同類型的文體選擇相應(yīng)的標(biāo)題；而結(jié)語類則要保證下文與前文風(fēng)格、話題的一致性與連貫性，使行文流暢、和諧。

　　【例1】一個人離開你的視線，只消失幾秒鐘，你便會給他一個評語，正視的時候卻不行。聰明的人，一定把后背比前臉看得更加重要。這后背就是自己的一個雕像。雕塑是由別人操作的，材料和尺度則完全由自己提供……我們不奢望把每個人都塑造成完人，但至少自己“走過去”別讓人戳脊梁骨。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是（  ）

　　A.看好你的背影                            B.背影比前臉更重要

　　C.人過留名，雁過留聲                      D.背影是一個人的德行和名聲

　　【解析】A。文段選自《塑造你的背影》。這段文字說明了背影的重要性，提醒人們要塑造好自己的背影；此外，文段都是以“你”這一第二人稱的口吻進(jìn)行闡述，則應(yīng)選擇統(tǒng)一口吻的標(biāo)題類型，用“看好你的背影”做標(biāo)題，新穎、獨特、具有吸引力，同時能給人以警戒和忠告，所以A項較合適。

　　【例2】一個中年人住進(jìn)醫(yī)院，左半邊身子沒有知覺。有個孩子在病房里大聲喧嘩，被他父親擰了一下，痛得直叫。病人說：“我真羨慕這孩子?。　庇腥藛枺骸傲w慕他無憂無慮？”病人搖頭?！傲w慕他如花的年齡？”病人說：“不是，我羨慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感覺到疼痛，那就意味著康復(fù)有望了?！?/div>