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山東公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧:數(shù)學(xué)運(yùn)算指導(dǎo)
http://m.www5566.cn       2014-09-01      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程中,考生遇到的最大的困難并不是不會(huì)用對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),而是不懂應(yīng)用環(huán)境!或者說(shuō)不懂?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算的做題思路。從宏觀上來(lái)講,數(shù)學(xué)運(yùn)算的整體思路,拿到一道題,解題的思路大體上可以從三個(gè)步驟來(lái)走:

  1、對(duì)應(yīng)已經(jīng)學(xué)過(guò)的應(yīng)用環(huán)境

  2、代入排除

  3、列方程

  當(dāng)你拿到一道題你就可以去對(duì)應(yīng)它的應(yīng)用環(huán)境,我們舉個(gè)例子

  【例1】教室里有若干學(xué)生,走了10名女生后,男生人數(shù)是女生的2倍,又走了9名男生后,女生人數(shù)是男生的5倍,問(wèn)最初教室有多少人?

  A.15        B.20            C.25         D.30

  這道題,怎么做?

  當(dāng)然,你可以采用列方程,這就是剛剛說(shuō)的第三種方法,沒(méi)有辦法的辦法,列方程

  我們今天重點(diǎn)放在應(yīng)用環(huán)境這里,怎么對(duì)應(yīng)應(yīng)用環(huán)境,想想你學(xué)過(guò)的,題目當(dāng)中出現(xiàn)了整數(shù),不可拆分的單位------人,那么可以采用整除特性。

  怎么用呢?

  第一種方法,利用整除特性,走了10名女生,男生是女生的2倍,也就是說(shuō)總?cè)藬?shù)減去10人后,男生是兩份,女生是一份,也就說(shuō)一共3分,所以能夠被3整除,所以答案只能選擇C(25-10=15 能夠被3 整除)

  第二種方法,題目中出現(xiàn)了倍數(shù),可以考慮采用比例思想,怎么用,列個(gè)表看看

                   男生          女生

  減10女后      2份           1份

  減9男后       0.2份          1份

 ?。槭裁催x擇0.2 和1,因?yàn)闇p9男時(shí),女生份數(shù)沒(méi)變化)

  男生相差1.8份,這1.8份是9個(gè)男人造成的,所以一份是9/1.8=5

  一份是5,那么減去10女后,還有3份,所以3*5=15人,加上原來(lái)的就是15+10=25人

  加上剛剛的方程,基本上就有3種方法了,考生可慢慢體會(huì)。我們?cè)賮?lái)看另外一道題:

  【例2】一同事結(jié)婚帶來(lái)很多喜糖,包括奶糖和水果糖兩種,其中奶糖占45%,再放入160塊水果糖后,奶糖就占25%,問(wèn):這堆糖中奶糖多少塊?

  分析一下,題目當(dāng)中出現(xiàn)了分?jǐn)?shù),比例,倍數(shù),所以可以考慮采用特值比例

                       奶糖           水果糖

  原來(lái)                 9               11

  +160水果后       1                3

  因?yàn)槟烫遣蛔?,所以可以?變成9,上述就變成了

  +160水果后       9               27

  增加了16份,這是160顆水果糖造成的,所以一份10顆,奶糖的總個(gè)數(shù)為9*10=90。所以奶糖為90顆

  只有把自己的思維,像這樣打開(kāi),才能找到最簡(jiǎn)單的方法,考生不斷地用這樣的方式去聯(lián)系,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天空,愿考生的行測(cè)數(shù)學(xué)越來(lái)越好!

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)


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