主旨觀點(diǎn)型題目主要考查考生“概括歸納閱讀材料的中心、主旨；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的”等綜合分析理解的能力。因此，山東公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生們一定要悉心把握。

　　提問方式為：“這段文字主要談?wù)摗?、“這段文字的主旨是”、“作者意在強(qiáng)調(diào)/說明”、“這段文字主要支持的觀點(diǎn)是”、“這段文字主要想表述的是”、“這段文字最有可能是在表述”等。

　　根據(jù)題目材料特點(diǎn)和解題方法，主旨觀點(diǎn)型題目又可分為概括類和引申類。本文將結(jié)合真題對引申類主旨觀點(diǎn)型題目進(jìn)行解答方法講解，幫助考生備考。

　　引申類主旨觀點(diǎn)型題目指作者的主旨觀點(diǎn)不能直接從材料中得出，正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行推斷、引申。

　　1.解題原則：要有高度，要合常理

　　作者寫文用意不會僅僅局限于描述現(xiàn)象、問題本身，而多數(shù)傾向于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì)，或探求解決問題的辦法。故正確選項多具有一定的思想高度，常體現(xiàn)為方法論之類的描述，表現(xiàn)在用詞上，則多含有“應(yīng)”、“應(yīng)當(dāng)”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主觀傾向比較強(qiáng)的詞語。

　　例題：中小企業(yè)由于規(guī)模有限、力量較小，不論是技術(shù)創(chuàng)新還是市場擴(kuò)展，很多事情依靠每個企業(yè)單打獨(dú)斗既不可能，也不經(jīng)濟(jì)。因此，發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會和服務(wù)組織，對中小企業(yè)發(fā)展十分重要。這類組織既可以是綜合性的，也可以是專業(yè)性的。事實證明，中小企業(yè)的發(fā)展與這類服務(wù)組織的發(fā)展之間存在著很大的相關(guān)性。積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運(yùn)作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事，雖然會花費(fèi)一定的精力、付出一定的代價，但這種付出和代價是值得的。

　　這段文字意在說明（ ）。

　　A.發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會和服務(wù)組織將成為大勢所趨

　　B.中小企業(yè)應(yīng)意識到參與協(xié)會和服務(wù)組織的意義

　　C.現(xiàn)實狀況下中小企業(yè)協(xié)會和服務(wù)組織大有可為

　　D.中小企業(yè)參與協(xié)會和服務(wù)組織才能提高競爭力

　　解析：此題答案為B。文段首先指出發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會和服務(wù)組織對中小企業(yè)發(fā)展十分重要，然后說明積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運(yùn)作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事。由此可知，文段是站在中小企業(yè)的立場談發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會和組織的重要性的。A、C兩項脫離了中小企業(yè)這一主體，排除。D項“才能”表述過于絕對，排除。故本題選B。

　　2.解題方法

　?。?）描述現(xiàn)狀力圖改變

　　通過描述一個不好的現(xiàn)象或存在的問題來提醒人們應(yīng)采取措施改變現(xiàn)狀，是主旨觀點(diǎn)型題目材料的常見寫作思路。遇到此類材料時，倡導(dǎo)改變現(xiàn)狀或針對材料中的問題給出解決辦法的選項為正確答案。

　　例題：呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴(yán)重破壞的狀況，人們很容易忘記，這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴(yán)重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠(yuǎn)消失。

　　根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是（ ）。

　　A.呼吁重視與加強(qiáng)對溫帶森林的保護(hù)

　　B.說明溫帶森林實際上更易遭到破壞

　　C.分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果

　　D.強(qiáng)調(diào)森林對人類生存的重要性

　　解析：此題答案為A。文段由熱帶森林的重要性引出溫帶森林被嚴(yán)重破壞的現(xiàn)狀，冒號后的內(nèi)容都是對這種現(xiàn)狀的描述。作者指出問題，即溫帶森林瀕危的現(xiàn)狀，意圖在于呼吁大家解決問題，即保護(hù)溫帶森林，故正確答案為A。B、C、D都不是針對文段中提出的問題的解決辦法，排除。

　?。?）文末假設(shè)多為否定

　　有些題目會在文段末尾通過假設(shè)來點(diǎn)明主旨，即先提出一個假設(shè)，進(jìn)而指出這個假設(shè)情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果，意在否定這個假設(shè)。解此類題時，與假設(shè)的條件意思相反的選項為正確答案。此類假設(shè)常見的句式為：如果……那么。

　　例題：以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個人意愿與個人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動，否則，任何政府都不會有動力（或壓力）推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的法規(guī)，但如果每個公民都不主動遵守，那么，再好的法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。

　　這段文字主要支持的一個觀點(diǎn)是（ ）。

　　A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識

　　B.完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵

　　C.政府環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個人意愿

　　D.每個公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識

　　解析：此題答案為D。文段首句指明集體行為與個人行為的關(guān)系，接下來用“除非……否則……如果……那么……”兩句話來強(qiáng)調(diào)個人對環(huán)境保護(hù)的重要性，由此可以看出，文段中心論點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)公民個人意識與環(huán)保的關(guān)系，只有D項符合這一論點(diǎn)。A項的主體是“政府”，與文意不符，排除；B、C兩項強(qiáng)調(diào)的都是“環(huán)保法規(guī)”，與文意不符，排除。

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，文段最后一句用假設(shè)句“如果…那么”指出了這種假設(shè)情況下將產(chǎn)生的不良后果，主旨應(yīng)是對假設(shè)條件“如果每個公民都不主動遵守”的否定，即每個公民都主動遵守，與此對應(yīng)的選項只有D。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。