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山東公務(wù)員考試行測答題技巧:言語理解題常見誤區(qū)
http://m.www5566.cn       2014-10-28      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  提及國家公務(wù)員考試行測中的言語理解與表達題,有的考生認為,言語等同于語文,做題考的是語感。百做不如一蒙。還有的考生認為,言語需要積累,臨時突擊無效。其實,實際情況是什么樣子呢?答:非也非也。語感不是一種感覺,而是一種正確的思維方式,只要用對方法,有針對性積累,考場上必定會有神助般的語感。山東公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生可以通過下面幾道題目,體會言語解題是否有方法,慣性思維是否是誤區(qū)。

  誤區(qū)一:過分信賴“固定搭配”

  【例題1】

  在現(xiàn)實生活中,做人的學(xué)問往往比做事的學(xué)問更具有實用價值、更重要也更難掌握。做事僅靠技術(shù)就能________,做人則是一門彈性極強的藝術(shù),講求的是無法量化和________的分寸感。做事學(xué)一次即有畢業(yè)的可能,做人要活到老學(xué)到老,要一輩子下功夫。

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  A.獨當一面     學(xué)習(xí)                        B.臻于佳境  復(fù)制

  C.如魚得水    把握                         D.游刃有余    控制

  【語感做題】選擇C?!鞍盐辗执纭笔浅S霉潭ù钆?。

  【正確答案】選擇B。題中強調(diào)的是“做人的學(xué)問往往比做事的學(xué)問更具有使用價值、更重要也更難掌握”,“更難掌握”≠“無法掌握”,所以“掌握”的近義詞“把握”和“控制”就不能選擇,排除C、D項。再看,“做人要活到老學(xué)到老”,說明“做人”是可以學(xué)習(xí)的,排除A。正確答案選擇B。

  誤區(qū)二:過分確信“前后文用詞相同”

  【例題2】

  現(xiàn)在一些談中國科技落后的文章,經(jīng)常以晚清保守派把西方科技斥為“奇技淫巧”的例子來說明中國封建社會________科學(xué)技術(shù)。這只是一種________的說法。實際中國傳統(tǒng)上并不排斥科學(xué)技術(shù),中國早期學(xué)者對于此前影響生產(chǎn)力變化和社會變遷的重大發(fā)明創(chuàng)造都是相當看重的,并對它們給予了沒有任何神秘色彩的記述和肯定。

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  A.排斥    以點帶面                          B.抵制    斷章取義

  C.鄙夷    信口開河                          D.輕視    以偏概全

  【語感做題】選擇A。文段后“實際中國傳統(tǒng)上并不排斥……”,所以第一個空選“排斥”。

  【正確答案】選擇B。由文段后“實際中國傳統(tǒng)上并不排斥……”的表述,第一個空可以選擇“排斥”或者“排斥”的近義詞“抵制”,而第二空的成語,是來形容看到晚清保守派怎么做就下一個結(jié)論的,看問題不夠全面。但是,如果是表示這種意思,是不是不該用表示“帶動”的“帶”,而該是“代替”的“代”呢。所以排除A。選擇B。

  【精彩總結(jié)】固定搭配不固定,前后可同可不同,題干還得細分析。

  誤區(qū)三:盲目追求推論項

  許多考生做題時,看到片段閱讀題的提問方式是“意在說明”,就會毫不猶豫地選擇推斷項。理由是“意在說明”,固然“意在言外”。實際情況果真如此嗎?我們來看一道例題。

  【例題3】

  隨著全球肉類產(chǎn)量的進一步增加,畜牧業(yè)對全球溫室效應(yīng)的影響也會增長。目前,畜牧業(yè)用地已經(jīng)占到地球土地面積的30%。作為農(nóng)業(yè)增長最為迅速的一個門類,畜牧業(yè)還會占用更多的土地用來生產(chǎn)飼料和放牧。在拉丁美洲,為給牧場騰出空間,已經(jīng)有70%的森林遭到砍伐。目前畜牧業(yè)對全球825個陸地生態(tài)區(qū)中的306個造成了威脅,并且威脅到了1699個瀕危物種。

  這段文字意在說明( )。

  A.應(yīng)嚴格控制畜牧業(yè)發(fā)展

  B.畜牧業(yè)造成的污染嚴重

  C.畜牧業(yè)發(fā)展面臨的瓶頸

  D.發(fā)展畜牧業(yè)的環(huán)境代價

  【誤區(qū)提示】這段文字主要闡述的是畜牧業(yè)的發(fā)展帶來的危害,許多考生看到“意在說明”,就毫不猶豫地選擇了推斷項A“應(yīng)嚴格控制畜牧業(yè)發(fā)展”。

  【正確答案】選擇D。這段文字闡述的是畜牧業(yè)的發(fā)展帶來的各方面的危害,是并列結(jié)構(gòu),并列結(jié)構(gòu)更多是考查對于共同點的提煉。且文段屬于說明文體裁,是想向讀者說明危害有哪些,不需要進行觀點的推斷。且A項推斷項本身的表述也不正確,不符合國家政策。

  無論是主旨概括題還是態(tài)度觀點題,歸根到底,都是對于作者寫作意圖的把握。選擇內(nèi)容項還是推斷項,其實取決于文段體裁以及文段主題。在說明文中,無論是主旨概括題還是態(tài)度觀點題,都傾向于選擇內(nèi)容項,因為說明文本身是對于客觀事物的表述。在議論文中,主旨概括題和態(tài)度觀點題傾向于選擇觀點項,因為議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己的觀點、立嘗態(tài)度、看法和主張的一種文體。在記敘文中的哲理故事類題目中,正確答案傾向于選擇對人具有正面引導(dǎo)作用的觀點項,因為哲理故事類是想告訴人一個道理,告訴人應(yīng)該怎么去做。而文段結(jié)構(gòu)的把握,對于推論的選擇也有很明顯的提示作用。分析結(jié)構(gòu),實際上是分析作者想要強調(diào)的重點,所以還是要細心剖析材料。

  我們總結(jié)了三句順口溜:推論優(yōu)選不可靠,體裁結(jié)構(gòu)雙管下,無謂是否是推論。

  行測更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。


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