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山東公務(wù)員言語理解每日學(xué)習(xí)及精解(93)
http://m.www5566.cn       2011-05-04      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  【例題】依次填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(  )
  這便是黃州赤壁,陡峭的石坡直逼著浩蕩東去的大江,坡上有險(xiǎn)道可以攀登俯瞰,江面有小船可供蕩漾漿仰望,地方不大, ________,有了視角與空間的變異,有了偉大與渺小的比照,有了視覺空間的變異和倒錯(cuò),________。________,而不同的游人才使這種可能獲得不同程度的實(shí)現(xiàn),產(chǎn)生各具特色的審美愉悅。
 ?、俚谎鲆桓┲g就有了氣勢           ②但一俯一仰之間就有了氣勢
 ?、垡虼艘簿陀辛粟に己陀斡^的價(jià)值       ④因此也就有了游觀和冥思的價(jià)值
 ?、葜饔^感情只提供一種審美可能         ⑥客觀物象景物只提供一種審美可能
  A.①③⑤        B.②④⑥        C.①④⑤        D.②③⑥


  【例題】要表達(dá)“我們能趕上前人,創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績”
  這個(gè)意思,下列四句中語氣最強(qiáng)烈的一句是(  )
  A.難道我們還不如前人,創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績?
  B.不管怎樣,我們會超過前人,創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績!
  C.我們創(chuàng)造的業(yè)績將是前人無法比擬的,誰不認(rèn)為我們比前人強(qiáng)?
  D.我們無論如何不會比前人遜色,要?jiǎng)?chuàng)造比前人更輝煌的業(yè)績!


  【例題】請把給出的四句話中表達(dá)有歧義的一句找出來(  )
  A.門外傳來了急促的敲門聲,李云與王敢的孩子先跑了出來。
  B.年終總結(jié)時(shí),大家都覺得馬亮進(jìn)步很快。
  C.學(xué)員們?nèi)褙炞⒌芈牥嘀魅沃v話。
  D.大雪停了,他想馬上回圖書館去。


  【例題】下列各句中有語病的一句是(  )
  A.針對國際原油價(jià)格步步攀升,美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備,我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。
  B.在新的千年里,中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際,創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來。
  C.在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的年代,當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候,讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌,真是難得的精神享受。
  D.最近的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示,不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容,這無疑會嚴(yán)重影響青少年的身心健康。


  【例題】下列各句子中沒有語病的一句是(  )
  A.要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣,反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)。
  B.有關(guān)部門吸取洛陽“12?25”火災(zāi)的教訓(xùn),對轄內(nèi)所有企業(yè)及人員密集場所進(jìn)行了地毯式的安全檢查。
  C.據(jù)資料顯示,廣州今年正月初一氣溫高達(dá)25.4攝氏度,一直是1984年以來廣州市春節(jié)時(shí)的最高溫度。
  D.我國約近百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守信”、“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德,是做人的基本準(zhǔn)繩。

 

 

 

 

 

  【解析】B?!芭实歉╊睘椤案?,“蕩漿仰望”為“仰”,一前一后,選②;按照事物順序,應(yīng)該先有“游觀”,后有“冥思”,選④;能提供審美可能的當(dāng)然是“客觀景物”,選⑥。


  【解析】A。反問最能加強(qiáng)語氣。A項(xiàng)連用兩個(gè)反問,語氣更為強(qiáng)烈。


  【解析】A。A項(xiàng)中“李云與王敢的孩子先跑了出來”有歧義,可以理解為王敢的孩子和李云兩人先跑出來,也可以理解為王敢和李云是夫妻,他們的孩子先跑出來。


  【解析】B。“驚異”與“奇跡”語意重復(fù)。


  【解析】B。A項(xiàng)中“反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)”語意錯(cuò)誤;C項(xiàng)中“一直”多余;D項(xiàng)中“約近”與“左右”語意重復(fù)。



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