【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊痪涫牵?）
?、俸翢o疑問，入世后凡是違反世貿組織規(guī)則的外資限制政策都必須 。
?、谌祟惢顒拥募觿茐脑械牡乇碇脖唬?u> 加速沙塵天氣發(fā)生的頻率，加重沙塵天氣發(fā)生的程度。
?、廴姽俦J清新的形勢和任務，進一步增強憂患意識、責任意識，忠實_____人民軍隊的神圣使命。
A.取締 反而 履行 B.取消 反而 執(zhí)行
C.取締 從而 執(zhí)行 D.取消 從而 履行
【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 （ ）
① 1876年，英商在上海鋪了十幾公里長的輕便鐵路。這“沒有馬的車”驚動了腐朽的清政府， 的官僚認為它破壞了“風水”，竟花285000兩白銀，高價買下了鐵路，然后把它拆掉了。
② 在中國統(tǒng)一大勢不斷鞏固與發(fā)展的過程中，博大精深、與時俱進的中華文化 起到了團結各族、促進國家統(tǒng)一的重要作用， 為合理 統(tǒng)一道路上所遇到的各種矛盾提供了重要的智力資源。
?、?作為一位德高望重的醫(yī)生，一位嚴謹認真的學者，他救死扶傷的 品性，也體現(xiàn)在追求科學真理的執(zhí)拗不屈上。
A. 愚昧 不但 而且 化解 仁厚 B. 愚笨 如果 就 解決 仁厚
C. 愚昧 不但 而且 解決 仁德 C. 愚笨 如果 就 化解 仁德
【例題】依次填入下列各句橫線外的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①課堂教學對話是平等的對話，是打破了時空________的對話，是心靈的交流與撞 擊。
?、谌ツ辏?1家大型企業(yè)派人專程到西安翻譯學院表達了對210名在校大三學生的預聘________。
③________職業(yè)教育能將科學技術與現(xiàn)實生產力結合，使科技成果迅速地轉化為生產力，________備受重視。
A.界限 意向 由于/因而 B.界限 意見 因為/從而
C.界線 意見 由于/因而 D.界線 意向 因為/從而
【例題】依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）
?、亳R加爵事件啟示我們，培養(yǎng)學生 的人格，成了中學教育一個當務之急的問題。
②睡前適量的運動可以分散注意力，使緊張的精神 下來，有利于睡眠。
?、圩蛲?，湖北武當山突發(fā)大火，有著千年歷史的玉真宮主殿 化為灰燼。
A.健全 松弛 頓時 B.健康 松弛 馬上
C.健康 松懈 馬上 D.健全 松懈 頓時
【例題】依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
?、佟爸袊 钡脑瓌?chuàng)者郭春寧在談到他的創(chuàng)作思路時，曾說“奧運徽寶”所有尺寸都有特殊________
?、跒榱嗽缛兆サ椒缸锵右扇?，警察在各交通要道設卡_________過往行人。
?、墼陂喿x的過程中，我們可能發(fā)現(xiàn)，________每個作家都有自己的風格，但同時代的作品總還會有某些共同的特點。
A.含義 盤問 即使 B.含義 盤查 雖然
C.寓意 盤查 雖然 D.寓意 盤問 即使
山東公務員考試網（http://m.www5566.cn/）解析
【解析】D。取締：明令取消或禁止；取消：使原有的制度、規(guī)章、資格、權利失去效力。從而：連詞，上文是原因、方法等，下文是結果、目的等；反而：連詞，表示跟上文意思相反或出乎預料的常情。履行：實踐自己答應做的或應該做的事。執(zhí)行：實施；實行政策、法律、計劃、判定中規(guī)定的事項。
【解析】A?！坝廾痢逼赜诰?、認識；“愚笨”偏重于智力。這里官僚精神認識，應當用“愚昧”。“不但……而且”表遞進關系；“如果……就”表假設關系，這里應為遞進關系?！盎狻庇幸粋€過程，一般采用懷柔的方法；“解決”則不一定體現(xiàn)這兩點。“仁厚”指仁愛厚道，心腸好；“仁德”指施行的一種德政。對醫(yī)生應當用“仁厚”。
【解析】A。①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界線”是兩地區(qū)分界的線，多用于具體事物；②“意向”是“意圖”、“目的”，“意見”是“對事情的看法”；③“因為”與“從而”不搭配。
【解析】A。健全；強健而沒缺陷；健康：生理機能正常，沒有缺陷和疾病。松弛：“不緊張”；松懈：注意力不集中，做事不抓緊。頓時：立刻只用于敘述過去的事情、局面；馬上：立刻。
【解析】C?！霸⒁狻敝讣耐谢螂[含的意思；“含義”指詞句等包含的意思?！氨P問”指仔細、全面查問，在盤問者心目中，對象是“某壞事的嫌疑人”；“盤查”指反復、仔細詢問、檢查，在盤查者心目中，對象是“可疑人或物”。句②用“盤查”恰當。③句前后為轉折關系，用“雖然”為妥。
