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2017年山東公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題精解(8)
http://m.www5566.cn       2016-07-19      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.昨天下午,在北京市一所普通中學(xué)的禮堂里正在召開初三年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。臺(tái)上兩名老師正在講著今年中考的形勢,臺(tái)下的家長個(gè)個(gè)面色凝重,幾乎每個(gè)家長都在記筆記,生怕落下任何一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。整個(gè)會(huì)場,除了老師講話的聲音外,幾乎聽不到其他聲響,偶爾聽到一個(gè)手機(jī)鈴聲顯得異常刺耳。對(duì)于家長來說,最難熬的莫過于聽老師點(diǎn)名。家長們常說:“就怕老師念名字。就像自己做了見不得人的事。”


  這里的意思表明(    )。


  A.在家長會(huì)上,“差生”家長個(gè)別嚴(yán)肅


  B.在家長會(huì)上,“差生”家長集體嚴(yán)肅


  C.在家長會(huì)上,“差生”家長個(gè)別忍辱


  D.在家長會(huì)上,“差生”家長集體忍辱


  2.我們要清楚,中國的地方債和國外的政府債務(wù)的確有所區(qū)別。區(qū)別在于中國政府不是為了消費(fèi)而發(fā)債。很多發(fā)生政府債務(wù)危機(jī)的國家,他們發(fā)債多數(shù)是為了支付公務(wù)員工資、養(yǎng)老金等開支,錢借來就花掉,不產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,屬于消費(fèi)型債務(wù)。目前中國政府發(fā)債,一般都用于投資,屬于建設(shè)型債務(wù),比如修高鐵、高速公路、水利設(shè)施,債務(wù)最終都轉(zhuǎn)化成了資產(chǎn)。建設(shè)型的債務(wù)和消費(fèi)型的債務(wù)不可同日而語,由此可見,中國現(xiàn)在沒有爆發(fā)債務(wù)危機(jī)的可能性。


  這段文字意在強(qiáng)調(diào)(  )。


  A.中國的地方債與國外政府債務(wù)是有所區(qū)別的


  B.中國的地方債屬于建設(shè)型債務(wù)


  C.建設(shè)型債務(wù)和消費(fèi)型債務(wù)不可同日而語


  D.中國現(xiàn)在不可能爆發(fā)債務(wù)危機(jī)


  3.華山腳下的玫瑰與燕山以北的龍?jiān)谏G由嫌危ê颖?、山西北部)?duì)接。二者真正結(jié)合到一起的證據(jù)是在大凌河上游的凌源、建平、喀左(遼寧西部)發(fā)現(xiàn)的。近年來那里發(fā)現(xiàn)了紅山文化后期的祭壇、女神廟和積石冢群,其中有玉雕豬龍、玉雕玫瑰、玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆,這些距今不晚于五千年。玉雕豬龍放在男性墓主人身上,玫瑰圖案彩陶筒座和彩陶盆配置在積石冢四周——以龍和花(華)為象征的兩個(gè)不同文化傳統(tǒng)結(jié)合成了共同體,迸發(fā)出文明的“火花”。


  上述文字主要說明了(    )。


  A.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種古文化的結(jié)合


  B.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種不同文化真正結(jié)合到一起的證據(jù)


  C.以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種不同文化結(jié)合的地點(diǎn)、時(shí)間


  D.近年來后期紅山文化的考古發(fā)現(xiàn)


  4.城市賓館、博物館、影劇院門口“衣冠不整者禁止入內(nèi)”的告示牌;聽證會(huì)上不曾見到農(nóng)民工的身影;金融系統(tǒng)對(duì)貸款人擔(dān)?;虻盅旱南薅?,限制小額存款的規(guī)定,巨額的擇校費(fèi)把窮人及其子女擋在門外。


  這段話支持了這樣一種觀點(diǎn),即(  )


  A.當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域廣泛存在社會(huì)排斥現(xiàn)象


  B.當(dāng)前中國在公共領(lǐng)域廣泛存在排斥窮人現(xiàn)象


  C.公平社會(huì)絕對(duì)不能排斥窮人


  D.社會(huì)不公平最終將導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定


  5.在人人都有發(fā)言權(quán)的微博時(shí)代,一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論,既可能為真相增添力量,也可能不小心成為謠言的幫閑,甚至可能成為他人的災(zāi)難。該如何更好地行使自己的話語權(quán),這是一個(gè)值得認(rèn)真對(duì)待的問題。近日《中國青年報(bào)》有篇文章談到,一旦被主觀偏見、憤怒情緒、不假思索的責(zé)罵所左右,“頂著一個(gè)碩大腦袋,自以為是的我們,輕而易舉就成了被人操控的木偶”。這描述的就是“短閱讀時(shí)代”人人可能犯的毛病。


  上文沒有暗示的信息是(   )


  A.對(duì)那些消息來源不確定的微博,應(yīng)謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)發(fā)


  B.不能讓激情沖昏頭腦,要對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)保持冷思考


  C.看到一些聳人聽聞的標(biāo)題,先不要急著下結(jié)論


  D.確立主體意識(shí),讓海量信息為我所用

 

  山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.www5566.cn) 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)


  1.答案: D


  解析:


  本題要抓住兩個(gè)著眼點(diǎn),其一, 臺(tái)下的家長個(gè)個(gè)面色凝重說明是所有的家長在集體忍辱;其二, 就怕老師念自己的名字,就像做了見不得人的事說明這些家長在替自己的孩子忍辱。故本題正確答案是D。


  2.答案: D


  解析: 文段屬于分一總結(jié)構(gòu),先分別講述了中國政府地方債務(wù)和國外政府債務(wù)的區(qū)別,之后表明論述的重點(diǎn)──中國現(xiàn)在沒有爆發(fā)債務(wù)危機(jī)的可能性。D項(xiàng)是文段主旨的同義表述,故正確選項(xiàng)為D。


  3.答案: A


  解析:


  文段首句是說龍、花(華)文化結(jié)合在一起的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn),第二句是講這些證據(jù)所處的時(shí)間,最后一句是說二種文化的結(jié)合在墓冢。在文段的最后一句作者用“以龍和花(華)為象征的兩個(gè)不同文化傳統(tǒng)結(jié)合成了共同體,迸發(fā)出文明的“火花”。來引導(dǎo)出了文段的重點(diǎn)。文段所圍繞的就是以龍和花(華)為標(biāo)志的兩種古文化的結(jié)合。因此正確答案為A選項(xiàng)。


  4.答案: B


  解析:


  據(jù)提問知此題是表面主旨題。材料講述了一種社會(huì)現(xiàn)象。從材料的構(gòu)成可見,文中的各個(gè)分句是隱性并列關(guān)系,即分分結(jié)構(gòu)。城市賓館、博物館、影劇院、聽證會(huì)都屬于公共領(lǐng)域,而在這些領(lǐng)域窮人都無法很好地參加,故“當(dāng)前中國在公公領(lǐng)域廣泛存在排斥窮人現(xiàn)象”最合適。A選項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域”不合適,博物館、聽證會(huì)等都不屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,故排除。C選項(xiàng)過度引申,與本題的觀點(diǎn)無關(guān)。D選項(xiàng)所提出的“社會(huì)不穩(wěn)定”本文并沒有涉及。所以B選項(xiàng)為正確答案。


  5.答案: D


  解析:


  由“一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論,既可能為真相增添力量,也可能不小心成為謠言的幫閑”可知,對(duì)不辨真?zhèn)蔚奈⒉┬畔⑿柚?jǐn)慎轉(zhuǎn)發(fā),A項(xiàng)正確。由“一旦被主觀偏見、憤怒情緒、不假思索的責(zé)罵所左右,‘頂著一個(gè)碩大腦袋,自以為是的我們,輕而易舉就成了被人操控的木偶”’,可推出B、C項(xiàng)。D項(xiàng)在文中找不到依據(jù),當(dāng)選。



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