在行測(cè)考試中,邏輯填空是比較穩(wěn)定的一類題目,也是言語理解與表達(dá)部分的重要題型。從題量上來看邏輯填空占言語理解與表達(dá)題型總量的一半。邏輯填空這類題目在考生復(fù)習(xí)中常常不被列為重點(diǎn),大部分考生認(rèn)為這部分題目純憑語感就可以解決,其實(shí)這是一種誤區(qū),隨著考查重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,邏輯填空這類題目也越來越有章可循,公考通網(wǎng)校老師認(rèn)為考生在備考中應(yīng)注意以下兩個(gè)方面:
一、注意結(jié)合語境作用對(duì)同話題實(shí)詞進(jìn)行取舍
同話題實(shí)詞是指詞義雖不為近義或反義,但是卻可以用于同一個(gè)話題,在復(fù)習(xí)時(shí)候相信很多考生會(huì)有這樣的感受,四個(gè)選項(xiàng)的詞填入空格所在分句都能符合語法或者語言習(xí)慣,那么這時(shí),詞語的選擇主要就是由語境的要求決定的,例如:
體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。它的魅力,在于那種刀鋒上的平衡與美感,在于每一秒都讓人 運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的時(shí)候,即使不在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾,也會(huì)不由自主的屏住呼吸,直到運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)穩(wěn)落地。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.心曠神怡 B.賞心悅目 C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 D.如癡如醉
【解析】答案選C。綜觀四個(gè)選項(xiàng),A“心曠神怡”:心胸曠達(dá),精神愉快。B“賞心悅目”:指美好的情景使人心情歡暢。C“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”:形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子,也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。D“如癡如醉”:形容入迷于某種事物而失去自制的神態(tài)。由題干中“刀鋒上的平衡與美感”暗示了危險(xiǎn)與緊張的氣氛,所以觀眾在觀看體操時(shí)應(yīng)該是緊張的心情,由此可知空缺處填“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”比較合適。
題目中的四個(gè)成語并非近反義詞,但是在空出所在分句中使用都不違背語法規(guī)范及語言使用習(xí)慣,詞語的選擇完全取決于前后語境,這個(gè)題目很典型的體現(xiàn)了現(xiàn)今考試中的考察思路,在復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)該注意語境的分析。
二、側(cè)重慣用語及習(xí)慣性搭配
言語理解與表達(dá)題型主要考察的是考生正確、規(guī)范地使用語言進(jìn)行表達(dá)的能力,因此在很多題目中,命題人選取的材料題材及主題對(duì)考生進(jìn)行選詞時(shí)有很強(qiáng)的限定作用,漢語言中習(xí)慣性的搭配,及固定話題、體裁的用詞原則都是隱含在題目中的隱性重要信息,在答題時(shí)考生應(yīng)注意進(jìn)行判斷并按照相應(yīng)要求做選,例如:
改革開放以來,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的 ,政府管理社會(huì)的方法逐步從行政管理向公共管理轉(zhuǎn)變,公共事務(wù)的管理主體日趨多元化, 趨于多樣化,正在形成以政府為 的、多元的、開放的公共管理體系。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.轉(zhuǎn)變 手法 中心 B.轉(zhuǎn)向手段 中心
C.轉(zhuǎn)變 手段 核心 D.轉(zhuǎn)向手法 核心
【解析】選項(xiàng)中“轉(zhuǎn)變”是指由一種情況變到另一種情況?!稗D(zhuǎn)向”指轉(zhuǎn)變方向,比喻改變政治立場(chǎng)。在常見的新聞及政府發(fā)布會(huì)的表述習(xí)慣,我們知道“政府職能”搭配的應(yīng)是“轉(zhuǎn)變”;“手段”指為了達(dá)到某種目的而采取的具體方法,“手法”指技巧手段(多用于藝術(shù)品創(chuàng)作或文學(xué)作品創(chuàng)作),依照平時(shí)搭配習(xí)慣與“政府管理”相搭配的是“手段”,因此C項(xiàng)正確。
提醒考生在備考時(shí)要多關(guān)注慣用搭配語感的培養(yǎng),多瀏覽與考試真題行文相近的文章,會(huì)很有幫助,新華網(wǎng),人民網(wǎng)的很多新聞報(bào)道會(huì)在這方面給予考生很多幫助。
更多解題思路和解題技巧,可參看2019年山東筆試系統(tǒng)班課程,現(xiàn)購買系統(tǒng)班贈(zèng)送一本通教材。