在公務(wù)員考試中,資料分析一般考四道大題,共20個(gè)小題,占總題量的15%左右。從分值上說,一般資料分析是1題1分(沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的說法,這種說法最為普遍),占滿分的20%??梢哉f是整個(gè)行測(cè)中單題分值最高的題型之一。
關(guān)鍵的一點(diǎn)還在于這部分試題屬于大眾得分項(xiàng),如果你這部分達(dá)不到平均成績(jī)以上,那么就很難使得行測(cè)成績(jī)高于對(duì)手了。
但資料分析做題容易,耗時(shí)多,想要拿到高分并不容易!調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分考生在這一模塊丟分的愿意不外乎是:讀不懂題意、概念不清、找不到數(shù)據(jù)、計(jì)算公式不熟、計(jì)算量大、粗心大意看錯(cuò)了數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、時(shí)間、單位……
下面就來給大家分享資料分析的一些閱讀技巧:
一、文字資料
文字資料是大家最為頭疼的,從客觀上講,文字資料不直觀,統(tǒng)計(jì)指標(biāo)多,條件隱蔽性強(qiáng);從主觀上講,現(xiàn)在大部分人不喜歡長(zhǎng)篇大論,看文字就“暈”,平時(shí)有視頻不看圖片,有圖片不看文字,導(dǎo)致閱讀、提取信息的能力較差。所以從主觀和客觀兩個(gè)方面來看,文字資料顯得不是很受歡迎。
遇到文字資料分析題,建議大家先略讀資料,只讀每段的第一句話,知道講的什么事,對(duì)于數(shù)據(jù),大可不必看。通過這種閱讀,理清楚資料的邏輯關(guān)系(總分關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系)。然后去看問題,圈出題干中的關(guān)鍵詞,根據(jù)關(guān)鍵詞和之前的泛讀,快速到資料中尋找數(shù)據(jù)。找到相關(guān)數(shù)據(jù)后,根據(jù)問法,列出算式,然后看選項(xiàng),根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的差距大小,確定要精算還是估算。
二、表格資料
表格資料條理清晰,結(jié)構(gòu)完整,我們很容易有一個(gè)直觀大體的初步印象。同文字資料相比,表格資料的數(shù)據(jù)更加直觀;同圖形資料相比,表格資料承載了更多的信息量。
表格資料中尋找數(shù)據(jù)相對(duì)比較容易,但是信息量大,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算量也比較大。表格資料的難點(diǎn)在于數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和一些小的細(xì)節(jié)(單位、時(shí)間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)等)。很多表格資料題目不能得分,是因?yàn)闆]有理清表格中數(shù)據(jù)間的關(guān)系或者粗心大意。
閱讀時(shí),不但要看清橫向和縱向的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),而且要理解這些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)之間的關(guān)系,是包含關(guān)系還是并列關(guān)系,不要一看到“其中”就認(rèn)為是包含關(guān)系,關(guān)系的確定要靠數(shù)據(jù)來說話。
三、圖形資料
圖形資料讀取數(shù)據(jù)比文字資料簡(jiǎn)單,包含的數(shù)據(jù)信息不如表格資料豐富,從這兩點(diǎn)來看,圖形資料是三種形式中最簡(jiǎn)單的。圖形資料的數(shù)據(jù)形式更加直觀,利用圖形來表達(dá)很多文字和表格無法傳遞的信息,一些題目的解答直接根據(jù)圖形而不用根據(jù)數(shù)字即可選出答案。圖形資料常考的有柱狀圖、折線圖和餅狀圖三種形式。
1.對(duì)于柱狀圖和折線圖,主要瀏覽標(biāo)題、橫軸、縱軸和圖注,弄清不同柱體或折點(diǎn)所表示的含義。
2.對(duì)于餅狀圖,主要瀏覽標(biāo)題、單位和圖注,弄清圖中數(shù)據(jù)所表示的含義。
3.混合圖形資料中包含兩個(gè)或者更多的圖形。
四、綜合資料
這類資料看上去更加復(fù)雜多變,閱讀和理解的難度也在上升。在查找數(shù)據(jù)的時(shí)候,有時(shí)候數(shù)據(jù)具有唯一性,只能在文字、表格或圖形資料中找到,這樣只是增加了查找的難度,還可以接受。但是有時(shí)候同一個(gè)信息既在文字資料中有,也在表格、圖形資料中有,而且兩者的表現(xiàn)形式不一致,文字資料中可能是全局?jǐn)?shù)據(jù)(比如2017年資產(chǎn)總額),而表格、圖形資料中是局部數(shù)據(jù)(2017年第一季度資產(chǎn)總額、第二季度資產(chǎn)總額……),一旦沒有找到最合適的數(shù)據(jù),可能會(huì)使我們的計(jì)算量增大。
綜合資料雖然說難度大一些,但是它是考試的趨勢(shì),我們只有進(jìn)行大量練習(xí),才能在文字、表格、圖形資料中游刃有余。
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