1．有人認(rèn)為社會公眾需要什么，政府就要無條件提供，你怎么看?

    【參考答案】
    (1)作為負(fù)責(zé)任的人民政府，應(yīng)當(dāng)做到心為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。對于關(guān)乎公眾切身利益的重大問題應(yīng)當(dāng)放到重要日程中來。因此，公眾的需要和呼聲，是政府日常工作的重要目標(biāo)和參考，應(yīng)當(dāng)高度重視。
    (2)我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，政府作為公共事務(wù)的服務(wù)者和管理者，也應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)略全局出發(fā)，客觀地對待公眾的需求，而不能大包大攬。畢竟我們的人力、物力、財力和精力都是有限的，應(yīng)當(dāng)分清輕重緩急，不能抓了芝麻，丟了西瓜。否則只會給公眾造成更大的損失。
    (3)總之，對于公眾的需求，政府應(yīng)當(dāng)牢記自己的職責(zé)所在，認(rèn)真對待；同時也應(yīng)當(dāng)有自己的判斷和思路，本著長遠(yuǎn)與眼前相協(xié)調(diào)、整體與局部相結(jié)合的原則，統(tǒng)籌兼顧，有計劃、有步驟地解決，這樣才能真正做到為人民服務(wù)。

    2．哈拂捐給哈佛圖書館250本書，非常珍貴，圖書館規(guī)定只能在館內(nèi)閱讀，不能借出。不料一場大火把圖書館燒了，只有一本書留了下來，原來有一名同學(xué)偷偷把這本書拿了出來，現(xiàn)在還給了學(xué)校。學(xué)校先表揚(yáng)了這個同學(xué)，但最后還是把這個同學(xué)給開除了，你怎么看?

    【參考答案】
    (1)從例子中我們發(fā)現(xiàn)哈佛或者西方文化強(qiáng)調(diào)原則性，強(qiáng)調(diào)行為和結(jié)果的對應(yīng)性，而不允許“功過相抵”的情形。而東方文化常常把行為和結(jié)果綜合起來做出評價。這折射出東西方文化的差異。
    (2)這兩種文化觀念各有利弊，西方的文化更適合“做事”，東方的文化更適合“做人”，我們應(yīng)該綜合兩種文化的優(yōu)勢。

    3．現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)、交友，甚至上課時發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個問題?

    【參考答案】
    (1)隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，不少中小學(xué)生都有了手機(jī)。作為一種通訊工具，手機(jī)與其他許多東西一樣，它的好與不好關(guān)鍵在于人如何來使用它。使用得好，可以方便家長與學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)溝通，及時了解子女在校期間的情況；使用得不好，就會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    (2)要減少手機(jī)對學(xué)生的不良影響，主要從以下幾個方面著手：第一，學(xué)校和家長要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育工作，要加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們正確使用和對待手機(jī)，認(rèn)識到使用手機(jī)不當(dāng)會產(chǎn)生的不良影響；第二，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律規(guī)范，在上課時包括老師在內(nèi)一律禁止使用手機(jī)，以免影響課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量；第三，家長要改變教育觀念，不能一味溺愛、縱容自己的子女，要努力使孩子養(yǎng)成一種積極向上的品格。

    4.你對職業(yè)排隊人有什么看法?

    【參考答案】
    (1)現(xiàn)在很多人工作比較忙，在上班時間無法去做一些需要做的事情，只好找人去排隊。職業(yè)排隊人的出現(xiàn)，方便了別人，是一種有需求市場的職業(yè)。
    (2)如今，就業(yè)給個人、社會和國家造成很大壓力的情況下，職業(yè)排隊人作為一種新職業(yè)，有利于減少就業(yè)壓力。
    (3)如果一些人因為不愿意吃苦而找人排隊，一些人為別人排隊時索要高價，則是不應(yīng)提倡的。