12月22日更新的2018年山東公務(wù)員考試每日一練是言語理解題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1．領(lǐng)導(dǎo)干部下基層慰問，體察疾苦，傾聽民聲，幫助群眾解決一些迫在眉睫的困難與問題，是有必要的。但“中國式慰問”這種______和故意安排的不良習(xí)氣，往往氣勢宏大熱鬧非常，但從上至下都著意于營造熱情的氛圍，卻拿不出多少______的東西，是形式大于內(nèi)容，造成的惡劣影響有目共睹。這樣的“中國式慰問”隔絕了領(lǐng)導(dǎo)干部與普通民眾的溝通，顛倒了政府機(jī)構(gòu)工作人員與人民的服務(wù)關(guān)系，也妨礙務(wù)實執(zhí)政風(fēng)氣的推廣。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）

　　A．刻意逢迎  實實在在      B．趨炎附勢  名副其實

　　C．如蟻附膻  清清楚楚      D．曲意逢迎  求真務(wù)實

　　2．詩歌的翻譯存在誤讀的情況，往往只是______語言的翻譯。詩歌的語言具有多義性，富有______和象征性，翻譯不太容易呈現(xiàn)出來。

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　　A．表層  暗示性      B．簡潔  晦澀性

　　C．淺顯  形象性      D．基礎(chǔ)  創(chuàng)造性

　　3．我們至少應(yīng)該明白，要在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中保持自律而不______，拒絕與社會的污濁同流合污；不要工于心計、______，放棄對人生價值的追問，或者對成為一個更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡單的話，愛因斯坦說過，不要去嘗試做一個成功的人，但是要盡力去做一個有價值的人。

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　　A．氣餒  費盡心機(jī)      B．沉淪  深謀遠(yuǎn)慮

　　C．墮落  明哲保身      D．放縱  運籌帷幄

　　4．車子在______的鹽堿戈壁上顛簸，疑惑越來越濃：______ 的地方，人怎能存活？但是地圖上標(biāo)得十分清晰：新疆喀什英吉沙縣托普魯克鄉(xiāng)木孜魯克村。世人聞知英吉沙縣是小刀與達(dá)瓦孜之鄉(xiāng)、非遺古鎮(zhèn)、新疆水城、中國杏都，等等，卻很少有人知道它還有一個孤懸在鹽堿戈壁之中的原始村落：木孜魯克村。

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　　A．波瀾壯闊  如夢似幻      B．一望無際  寸草不生

　　C．跌宕起伏  毛骨悚然      D．一馬平川  寸草春暉

　　5．在這一個______的時節(jié)，我的名次如同風(fēng)中春筍般，細(xì)致而又______地向上攀緣。我習(xí)慣了晚睡早起的生活，習(xí)慣了題海戰(zhàn)術(shù)，甚至習(xí)慣了周圍一切墮落同學(xué)的______。我心里聚集一團(tuán)愈漸熱烈的火，只有這種一刻不息的奔跑才能讓它獲得片刻解脫。

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　　A．百花齊放  緩慢  漠不關(guān)心                   B．春意盎然  頑強  袖手旁觀

　　C．萬物復(fù)蘇  艱難  冷嘲熱諷                   D．春風(fēng)得意  努力  流言蜚語

　　【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯?！?span lang="EN-US">

　　1．【解析】A。第一空，“刻意逢迎”指故意、特意，用盡心思來迎合。由“故意安排”可知，“中國式慰問”是特意為之，填入“刻意逢迎”恰當(dāng)。第二空，“形式大于內(nèi)容”說明“不實在”，此處填入“實實在在”恰當(dāng)。“趨炎附勢”指奉承和依附有權(quán)有勢的人。“如蟻附膻”比喻許多臭味相投的人追求不好的事物，也比喻許多人依附有錢有勢的人?！扒夥暧敝高`背自己的意愿迎合別人。這三個成語均與文段句意不符。

　　2．【解析】A。分析句意可知，填入的兩個詞語均會導(dǎo)致“不太容易呈現(xiàn)出來”。觀察選項，只有A項的“表層”和“暗示性”最為恰當(dāng)。

　　3．【解析】C。第一空，由“自律而不   ”可知，所填詞語的意思應(yīng)與“自律”相反。第二空，所填成語應(yīng)為貶義詞。綜合來看，只有C項的“墮落”和“明哲保身”完全符合。“明哲保身”現(xiàn)指因怕連累自己而回避斗爭的處世態(tài)度，含貶義。

　　4．【解析】B。從第二空突破。由“人怎能存活”可知，此處應(yīng)填入反映戈壁上環(huán)境惡劣，難以生存的成語，只有“寸草不生”符合。再看第一空，用“一望無際”來形容戈壁是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　5．【解析】C。從第三空突破。作者刻苦學(xué)習(xí)功課，“冷嘲熱諷”最能體現(xiàn)出“墮落同學(xué)”對此的心態(tài)。再看第一空和第二空，“春筍”表明是春天，“萬物復(fù)蘇”與此相符；“艱難”既符合春筍的生長過程，又貼切地反映了作者的刻苦?！傲餮则阏Z”指在別人背后散步誣蔑、中傷的壞話，不符合文意。

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