在2016年山東公務(wù)員考試行測(cè)備考當(dāng)中,資料分析主要考查應(yīng)試者準(zhǔn)確理解、綜合分析文字資料、圖表資料和統(tǒng)計(jì)資料的能力。這部分包括三方面的內(nèi)容:一是對(duì)某項(xiàng)工作或任務(wù)的進(jìn)展和完成情況作出評(píng)價(jià);二是對(duì)被研究的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系加以闡述;三是對(duì)被研究現(xiàn)象的未來(lái)趨勢(shì)及其變化特征進(jìn)行預(yù)測(cè)。
想要快速作答此類(lèi)題目,需要考生掌握其中5大關(guān)鍵詞,這樣才能更好的提升行測(cè)試題的正確率。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)(m.www5566.cn)就來(lái)詳細(xì)為考生介紹。注:這些知識(shí)考點(diǎn)在2016年山東公務(wù)員考試一本通教材中都有詳細(xì)的講解,考生可以訂購(gòu)查看更多知識(shí)點(diǎn),以此提高答題能力。
1.增幅與同比增幅
增幅:量和比列的增加幅度,在當(dāng)前的資料分析考試中,一般等同于增長(zhǎng);
同比增副:量和比列的增加幅度,往往和某一相同的時(shí)期(比如去年同一時(shí)期)想比較,在當(dāng)前資料分析的考試中,一般等同于同比增長(zhǎng)。
2.翻番
翻番:指數(shù)量加倍,翻番的量是以2x倍變化。
例:今年的產(chǎn)量為b,計(jì)劃明年比今年翻1番,明年計(jì)劃產(chǎn)量為多少?如果后年比今年翻3番,則后年的產(chǎn)量為多少?
明年的產(chǎn)量=b×21=2b
后年的產(chǎn)量=b×23=8b
3.基尼系數(shù)和恩格爾系數(shù)
基尼系數(shù):用來(lái)衡量收入分配差距的指標(biāo),介于0-1之間的數(shù)值?;嵯禂?shù)越大,表示貧富差距越大;
恩格爾系數(shù):食品支出占家庭支出或者個(gè)人支出的比例,用來(lái)表示一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的貧困程度。通常情況下恩格爾系數(shù)越低,表示該國(guó)家或者該地區(qū)越富裕。
4.平均數(shù)
平均數(shù):數(shù)的總和與總個(gè)數(shù)之比,這主要是算術(shù)平均數(shù),至于幾何平均數(shù)則不怎么出現(xiàn)。
5.總產(chǎn)值和增加值
總產(chǎn)值:是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)以貨幣表現(xiàn)的企業(yè)表現(xiàn)的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品總量,也就是全部產(chǎn)品價(jià)值的總和。
增加值:是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值,是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的組成部分。
總產(chǎn)值和增加值這兩個(gè)指標(biāo)既相聯(lián)系又有區(qū)別,總產(chǎn)值包括了轉(zhuǎn)移價(jià)值的多次重復(fù)計(jì)算,因次其數(shù)值最大;增加值是生產(chǎn)活動(dòng)所增加的價(jià)值,其數(shù)值最小。
這里只為大家列舉了一些平時(shí)難理解的詞語(yǔ),為了把握好這些關(guān)鍵詞就需要我們平時(shí)多做收集,主要是看大家的用心程度了,經(jīng)??矗龅讲粫?huì)的就記下來(lái)常理解,這是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。
山東公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)祝考生考試成功!