2020年山東公務(wù)員考試公告中，關(guān)于綜合成績的計(jì)算方法為：未組織專業(yè)能力測試的，按筆試、面試成績分別占40%、60%的比例百分制合成。原來5:5的占比，現(xiàn)在畫風(fēng)一變轉(zhuǎn)為了4:6，可想可知面試的重要性！

　　而面試中有一種考試形式讓大家很頭疼，那就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式以其隨機(jī)性(隨機(jī)確定，無固定規(guī)律)、靈活性(考試本身的特性)讓考生聞風(fēng)喪膽，今天山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.www5566.cn）小編就帶大家走進(jìn)無領(lǐng)導(dǎo)面試，真正認(rèn)識一下它。

　　1、什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，就是指由一定人數(shù)的考生組成小組，在不指定領(lǐng)導(dǎo)者的情況下，要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過充分高效的討論，對話題形成統(tǒng)一意見的一種測評方式。

　　從無領(lǐng)導(dǎo)面試的實(shí)施方式來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，在考生與考生的互動交流、對話題的討論中，考生的真實(shí)素養(yǎng)將會或直接、或間接的暴露無疑。這也是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)之一—測查的真實(shí)性較高。

　　除此以外，由于面試時(shí)間長、互動性強(qiáng)等特點(diǎn)，無領(lǐng)導(dǎo)面試還呈現(xiàn)出測查要素更為全面的傾向，除常規(guī)的綜合分析等核心能力外，團(tuán)隊(duì)合作、傾聽、情緒控制等能力也能直接測查。

　　2、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)對策略

　　在考試中，無領(lǐng)導(dǎo)面試的話題涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)，考試現(xiàn)場由于組員的不同，會有不同的過程和結(jié)果，但即使如此，無領(lǐng)導(dǎo)面試仍有一定規(guī)律可循。

　　一是內(nèi)容維度上來看：

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論出題形式多為排序類或多選類，即將給定選項(xiàng)按某一標(biāo)準(zhǔn)排序或從中按某一標(biāo)準(zhǔn)選擇多項(xiàng)的題目。

　　從中我們可以發(fā)現(xiàn)：

　　一、標(biāo)準(zhǔn)很重要，不論是排序還是多選，標(biāo)準(zhǔn)的立定將直接影響我們的討論過程和結(jié)果，因此我們需要積累常見的劃分標(biāo)準(zhǔn)，如：輕重緩急、稀缺性、基礎(chǔ)性、重要性等。

　　二、分類意識將幫助我們化繁為簡，一道討論的題目中，給定選項(xiàng)可能為8-12個(gè)不等，如果一個(gè)一個(gè)按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較分析，效率不高，很有可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能形成統(tǒng)一意見，因此我們需要學(xué)會分類排除的思想，這將減少比較的工作量。

　　二是從討論過程來看：

　　考生將會和不同的人就不同的觀點(diǎn)進(jìn)行充分討論，各人思維、能力不同，會導(dǎo)致討論的激烈程度、充分程度也不盡相同。

　　在如此差異化的過程中，我們也需要把握一定的應(yīng)對原則才能如魚得水。

　　一、身份不做預(yù)設(shè)。對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有所了解的考生，都知道其中會出現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)者”“記錄者”“記時(shí)者”等角色身份。而樂于給自己立“人設(shè)”：“這一場我是…”，這種做法無疑是給自己強(qiáng)行加上框架，因?yàn)檫@本來就是一場不指定角色的討論，因此上述角色是靈活的，隨時(shí)可以在考生間流動，所以切忌預(yù)設(shè)身份，限制自己發(fā)揮;

　　二、強(qiáng)化目標(biāo)意識。在無領(lǐng)導(dǎo)討論中，只有時(shí)刻牢記“充分討論后的一致看法”這一目標(biāo)，才會發(fā)揮時(shí)間觀念、糾偏討論、適時(shí)妥協(xié)等討論技巧的真正作用;

　　三、尊重和開放的心態(tài)。良好的心態(tài)決定我們在討論過程中的情緒呈現(xiàn)和語言表達(dá)，也影響著我們與他人溝通的效果和考官對我們的評價(jià)，如在雙方觀點(diǎn)相左時(shí)，我們能從對方角度承認(rèn)其合理性，就會比一味強(qiáng)勢說服效果更好。