申論文章寫作歷來是廣大考生比較頭疼的一大板塊，最大的一個原因便在于自身沒有素材積累，再加上長久沒有書寫，文字表達(dá)能力在逐步下降，自己的想法又表達(dá)不出來，沒有的寫不出來，有的又表達(dá)不出來，雙重因素就導(dǎo)致自己寫不出東西。那么我們應(yīng)該如何在短暫的時間之內(nèi)把文章寫好呢？山東公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為這需要掌握一定的寫作技巧。

　　下面就給大家介紹一些常見的寫作方式，希望能夠給大家提供一定的幫助。

　　★開頭寫作

　　1、要求

　　短小精美：不宜太長，太長則累贅;既然短就要彰顯自己的一些文采，或者體現(xiàn)自己的深度都可以。

　　開門見山：開頭亮明觀點。

　　2、方法

　　彰顯文采：名言式開頭

　　優(yōu)勢：可以直接利用材料或題干的名言，解決第一句話開頭難的問題。

　　寫作方法：名言+名言解釋+材料分析、分析主題重要性+亮明觀點。

　　利民之事，絲發(fā)必興，厲民之事，毫末必去。對于人民群眾有利益的事，再細(xì)小也要去做，對于人民群眾有害處的事情，再微小也要去除，群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情。

　　在當(dāng)前我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要與經(jīng)濟發(fā)展不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，我們只有將人民群眾記在心里，扛在肩頭，才能滿足民眾的多元化需求，補齊民生短板，真正做到幼有善育，學(xué)有優(yōu)教，勞有應(yīng)得，病有良醫(yī)，住有安居，老有頤養(yǎng)，弱有強扶，切實兜牢民生底線，讓高質(zhì)量發(fā)展的成果實實在在地惠及群眾。

　　彰顯深度：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開頭

　　優(yōu)勢：不用積累，認(rèn)真閱讀材料就可以。

　　寫作方法：好現(xiàn)象描述+問題描述+問題分析(影響、原因)+亮明觀點

　　隨著黨中央八項規(guī)定的出臺，黨的群眾路線教育實踐活動的開展，不僅和諧了干群關(guān)系，為我黨奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)，也使得黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，民心為之一振。但由于作風(fēng)建設(shè)的復(fù)雜性，艱巨性，仍然存在部分干部陽奉陰違，上有政策下有對策，候鳥式開會變成轉(zhuǎn)機換乘，尸位素餐，在其位不謀其政。因此，作風(fēng)建設(shè)沒有休止符，只有以踏石留印，抓鐵有痕的決心，鍥而不舍，金石可鏤的恒心扎實推進(jìn)，才能不忘初心，砥礪前行。

　　★分論點寫作

　　1、要求

　　論點清晰：分論點句子放在第一句話的位置，分論點結(jié)尾回扣分論點。

　　論據(jù)有效：論據(jù)要扣論點。

　　論證豐富：例證和理證相結(jié)合。

　　2、方法

　　例證法

　　轉(zhuǎn)換法優(yōu)勢：只需將材料的例子整理書寫即可。

　　方法：分論點句子+過渡(名言、分論點的重要性)+例子(主體+處境+做法+效果)+回扣論點(總結(jié)性的語言、對策)

　　用新思維引領(lǐng)中國制造需要企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一驅(qū)動力。德國企業(yè)家雖然會拷貝英美技術(shù)，但會對拿來主義的東西結(jié)合市場需求，客戶特征來刻苦鉆研，打造出能夠滿足民眾多樣化和人性化需求的高精尖產(chǎn)品。而反觀個別中國企業(yè)盲目仿造外國品牌，依靠國外技術(shù)和勞動力有利來搶占市場，降低產(chǎn)品成本，一直處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端加工環(huán)節(jié)，當(dāng)人口紅利消失，便陷入發(fā)展的瓶頸，走向衰落。因此，要提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)引進(jìn)專業(yè)強，水平高的高技術(shù)人才，同時，也要加大研發(fā)資金投入力度，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級添磚加瓦。

　　理證法

　　原理效應(yīng)優(yōu)勢：一個原理效應(yīng)可以用到多種話題中。比如，木桶原理可以適用于和公平相關(guān)的任何話題，比如普惠金融。

　　方法：分論點+過渡(名言、重要性)+原理效應(yīng)+結(jié)合論點分析+總結(jié)論點實現(xiàn)教育公平需要平衡優(yōu)質(zhì)教育資源的分配。

　　教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的基礎(chǔ)。木桶原理告訴我們：“決定一個木桶盛水量多少的是最短的那塊木板，想要盛更多的水，就需要補齊短板”。而當(dāng)前貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育正是我國教育公平的短板所在，不僅使得寒門更難出貴子，社會階層固化，還會擴大貧富差距，影響社會穩(wěn)定。因此，要促進(jìn)教育公平就需要加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投資，吸引優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村，完善教學(xué)設(shè)施，讓農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　★結(jié)尾寫作

　　1、要求

　　總結(jié)回扣：總結(jié)三個分論點，回扣總論點，讓文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)清晰。

　　2、方法：常用模板

　　……是一項系統(tǒng)工程，只有起點，沒有終點，我們只有拿出爬坡過坎，滾石上山的毅力，久久為功，在分論點一上動腦筋，在分論點二上下功夫，在分論點三上做文章。就能促進(jìn)……的蓬勃發(fā)展?！?/p>

　　實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項系統(tǒng)工程，只有起點，沒有終點，我們只有拿出爬坡過坎，滾石上山的毅力，久久為功，在生態(tài)宜居上動腦筋，塑造天藍(lán)地綠水清的美麗鄉(xiāng)村，在生產(chǎn)發(fā)展上做文章，走好現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型之路，在鄉(xiāng)風(fēng)文明上下功夫，營造風(fēng)清氣正，民風(fēng)淳樸的文明鄉(xiāng)風(fēng)，就能促進(jìn)農(nóng)村的蓬勃發(fā)展，為全面建成小康社會添磚加瓦。

　　預(yù)祝各位考生早日考上心儀崗位！