作文難,難在哪里?很多小伙伴都會(huì)答,沒(méi)有素材儲(chǔ)備,無(wú)話可說(shuō),不知道寫什么。
這確實(shí)是大家存在的共性問(wèn)題,但你有木有發(fā)現(xiàn),當(dāng)別人寫完一篇作文后,你發(fā)現(xiàn)他用的例子你也都知道,就是在自己寫的時(shí)候,想不到!
重點(diǎn)來(lái)了,為什么想不到,是因?yàn)槟銓懽魑牡臅r(shí)候,大腦一篇空白,沒(méi)有清晰的思考。
接下來(lái),我們通過(guò)公式的方法,教會(huì)你作文最實(shí)用的例證法,讓你像寫填空題一樣,寫出一篇完整的申論文章。
需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),這個(gè)公式是思路,并不是萬(wàn)能的模板,其重要性在于梳理你寫文章的思路,然后帶動(dòng)你的儲(chǔ)備,把你知道的寫到文章中。
先看公式:
例證法=分論點(diǎn)+列舉事例(單例、多例)+簡(jiǎn)要分析(因果分析、假設(shè)反推、例后解說(shuō)、正反對(duì)比)+提出對(duì)策/作出結(jié)論
為幫助大家更好的掌握,我們通過(guò)例子實(shí)戰(zhàn)演練一下。
1、分論點(diǎn)
加強(qiáng)道德建設(shè)須弘揚(yáng)模范樂(lè)于助人的精神。
2、列舉事例
我們先說(shuō)“列舉事例”部分,可以采用兩種方法,一種是單科即一個(gè)事例詳細(xì)論述,另外一種是多例即多個(gè)事例排比,參考如下:
單例:被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”之一的徐虎秉承著“辛苦我一人,方便千萬(wàn)家”的理念,十幾年如一日,全心全意為居民排憂解難,被稱為“新時(shí)代的活雷鋒”,他以平凡的工作折射出耀眼的時(shí)代光芒,他以一顆金子般的心贏得了人民群眾的稱贊和社會(huì)的認(rèn)可。
多例:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,助人乃快樂(lè)之本。當(dāng)今社會(huì),我們不僅看到了劉女士,我們還看到將助人為樂(lè)的種子灑向了身邊的每一個(gè)人的新時(shí)代雷鋒傳人郭明義;為救墜樓兒童挺身而出而負(fù)重傷的最美媽媽吳菊萍;節(jié)衣縮食,數(shù)十年如一日資助眾多兒童上學(xué)的高齡五保戶劉盛蘭…
3、簡(jiǎn)要分析
再看“簡(jiǎn)要分析”這部分,大家要知道,例證并不只是舉例子就完事了,還包括對(duì)例子的解釋說(shuō)明,這里可以用到很多方法,比如“因果分析、假設(shè)反推、例后解說(shuō)、正反對(duì)比”,我們都演練一下,大家可以選擇自己擅長(zhǎng)的方法并加以練習(xí),參考如下:
A因果分析法
亮明分論點(diǎn):夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。(過(guò)渡句) 在當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)熱潮中,很多的創(chuàng)業(yè)者心懷夢(mèng)想,積極解決社會(huì)問(wèn)題,創(chuàng)造出巨大的社會(huì)價(jià)值。(列舉事例)目前我國(guó)的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬,小韓和小張為此設(shè)立路人甲公司,用商業(yè)手段解決社會(huì)問(wèn)題,使捐贈(zèng)人、商業(yè)機(jī)構(gòu)和受助者形成良好的公益價(jià)值閉環(huán),互惠共贏。(因果分析)小韓和小張之所以能在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造出巨大的社會(huì)公益價(jià)值,是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)業(yè)源于解決社會(huì)問(wèn)題的夢(mèng)想。(做出結(jié)論)因此,為夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。
B假設(shè)反推法
亮明分論點(diǎn): 增強(qiáng)憂患意識(shí),要求我們科學(xué)規(guī)劃城市布局。(列舉事例)在S市大火中,由于城市規(guī)劃不科學(xué),樓間距過(guò)窄,樓層過(guò)高,致使火災(zāi)發(fā)生后,救援工作難以開展,加大了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的損失,令人扼腕!(假設(shè)反推)倘若規(guī)劃部門在建設(shè)之前規(guī)劃之初能夠具有憂患意識(shí),考慮到可能發(fā)生的安全事故,意識(shí)到規(guī)劃布局工作直接關(guān)系到城市綜合防災(zāi)減災(zāi)能力,又何至于出現(xiàn)100多人死傷的人間慘劇。
C.例后解說(shuō)法
亮明分論點(diǎn):政策滋養(yǎng)公民德性,社會(huì)治理才能深刻改良社會(huì)。(列舉事例)唐太宗整肅吏治,以“獎(jiǎng)賞”羞辱貪官,形成以貪為恥的社會(huì)風(fēng)氣;群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),打造的是共產(chǎn)黨人深入群眾的浩然正氣。(例后解說(shuō)法)良好的公共政策,關(guān)注的不是孤立的人和事,而是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。家風(fēng),培育的是公民的基本素養(yǎng);官風(fēng),培養(yǎng)的是政府的廉潔風(fēng)氣。(提出對(duì)策)只有有明確的政策支撐,人民群眾才敢于監(jiān)督、樂(lè)于監(jiān)督,這是從精神層面改良社會(huì)生態(tài)的土壤,打造風(fēng)清氣正社會(huì)的保證。
D.正反對(duì)比法
亮明分論點(diǎn):師之水包容,海納百川。(過(guò)度句)江河湖溪,匯聚于海,水以其寬廣的胸懷接納一切。包容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,古往今來(lái),留下了很多膾炙人口的人和事,為世代所傳頌。(反面案例)戰(zhàn)國(guó)魏將龐涓,心胸狹窄,驕傲自大,嫉妒他人,迫害同窗好友孫臏,留下萬(wàn)古罵名。(正面案例)反觀趙國(guó)重臣藺相如,面對(duì)廉頗心生嫉妒,主動(dòng)避讓,多次包容,最終贏得廉頗心中感激,負(fù)荊請(qǐng)罪,留下千古佳話。(正反分析)他們的結(jié)局之所以產(chǎn)生天壤之別,正是源于肚量大小,心胸狹隘,讓龐涓害己害國(guó),胸懷坦蕩,讓藺相如成為趙國(guó)肱骨。“海不擇細(xì)流,故能成其大?!保?strong>作出結(jié)論)故此,必須在發(fā)展的道路上更加注重包容,海納百川才能永不枯竭,包容萬(wàn)象才能散發(fā)活力,百家爭(zhēng)鳴才能萬(wàn)象更新。