對(duì)于申論作文的結(jié)尾，其作用主要就是用來(lái)總結(jié)的，所以邏輯很簡(jiǎn)單，目的也很簡(jiǎn)單。如果想讓文章上升一個(gè)基調(diào)，那就可以適當(dāng)進(jìn)行升華。因此，其主要的思路為：闡述主題+總結(jié)+升華。

　　下面來(lái)看例題：

　　【例題】根據(jù)你對(duì)給定資料5中劃線部分：“我們的“簡(jiǎn)單”和“繁瑣”的總量并沒(méi)有變，它們只是在不同的人群間流動(dòng)，但就是這不停的流動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)的改變?！钡睦斫?，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　此題的中心思想為：簡(jiǎn)單和繁瑣的流動(dòng)能推動(dòng)社會(huì)改變

　　分論點(diǎn)為：

　　促進(jìn)“簡(jiǎn)”“繁”流動(dòng)，需要當(dāng)簡(jiǎn)勿繁，方能出效率

　　促進(jìn)“簡(jiǎn)”“繁”流動(dòng)，需要當(dāng)繁勿簡(jiǎn)，方能出成果

　　促進(jìn)“簡(jiǎn)”“繁”流動(dòng)，需要繁簡(jiǎn)得當(dāng)，方能推動(dòng)社會(huì)改變

　　“簡(jiǎn)”“繁”流動(dòng)，能夠便利生活

　　“簡(jiǎn)”“繁”流動(dòng)，能夠活躍經(jīng)濟(jì)

　　“簡(jiǎn)”“繁”流動(dòng)，推進(jìn)治理有效

　　具體的書(shū)寫框架為：

　　闡述主題+總結(jié)+升華。

　　闡述主題：用不同的方式來(lái)闡述主題，如排比、比喻、引言、政策、案例、背景、解釋主題等

　　總結(jié)：總結(jié)文章中心思想，可直接寫總論點(diǎn)，也可歸納分論點(diǎn)，或者總分論點(diǎn)都寫上。

　　升華：升華要適當(dāng)，可試想主題實(shí)現(xiàn)后能到達(dá)的高度。

　　1.闡述背景式

　　互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了我們生活與溝通上的便利，但是這種便利的促成是需要千百萬(wàn)個(gè)程序與研發(fā)來(lái)促成的，是無(wú)數(shù)人知識(shí)的結(jié)晶。簡(jiǎn)單和繁瑣并不是單一的對(duì)立面，也不是單純的交替出現(xiàn)，二者是共生共存的關(guān)系。處理好簡(jiǎn)單與繁瑣的關(guān)系，做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)，方能出效率和成果，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步和諧發(fā)展。

　　2.解釋主題式

　　簡(jiǎn)單和繁瑣的總量在不同的人群間流動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)的變革。我們現(xiàn)在所追求的是簡(jiǎn)單便捷的生活，讓全民一起享受生活的便利;而同時(shí)也要追求繁瑣，讓繁瑣的成果惠及大眾，從而去促使社會(huì)的改變。最終在簡(jiǎn)單和繁瑣的總量沒(méi)有改變的情況下，促進(jìn)它們之間的流動(dòng)，以此來(lái)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步的和諧發(fā)展。

　　3.排比式

　　生活上的便利是由生產(chǎn)工作上的繁雜而促進(jìn)的，經(jīng)濟(jì)上的活躍是由企業(yè)發(fā)展的繁忙而促使的，世界上的豐富是由政府管理的繁瑣而促成的。簡(jiǎn)單和繁瑣并不是單一的對(duì)立面，也不是單純的交替出現(xiàn)，二者是共生共存的關(guān)系。處理好簡(jiǎn)單與繁瑣的關(guān)系，做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)，方能出效率和成果，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步和諧發(fā)展。

　　4.引言式

　　“要知道的詳盡，才能寫得簡(jiǎn)練?！蔽覀兯吹降拿恳槐緯?shū)都是作家們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去反復(fù)推敲出來(lái)的。簡(jiǎn)單和繁瑣并不是單一的對(duì)立面，也不是單純的交替出現(xiàn)，二者是共生共存的關(guān)系。處理好簡(jiǎn)單與繁瑣的關(guān)系，做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)，方能出效率和成果，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)一步和諧發(fā)展。

　　寫議論文的目的就是議論觀點(diǎn)，開(kāi)頭亮明觀點(diǎn)、分論點(diǎn)論證支撐觀點(diǎn)、結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，所以在結(jié)尾上不需要過(guò)多分析，核心是總結(jié)升華好即可，一言以蔽之：1.學(xué)會(huì)用不同的形式去具體闡述主題；2.要能用不同的語(yǔ)句去整體總結(jié)主題；3.從主題所能達(dá)到的高度去升華主題。