很多考生已經(jīng)投身到2024公務(wù)員考試當(dāng)中去了，爭取贏在起跑線上，那么如何進(jìn)行有效的備考以提高申論成績呢，山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.www5566.cn）在此為大家提供申論常考的五大題型的備考技巧總結(jié)，希望助力大家考出好成績。
一、歸納概括題
【清楚作答方法】
1、 審題：審清題意——題干作答對象、答題范圍、答題要求等，問什么答什么。
往往考生們的誤區(qū)是只尋找作答對象，比如“做法”，忽視前面限定條件是Z市還是M市的做法，還是關(guān)于優(yōu)化營商環(huán)境還是加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)的做法。
2、找點(diǎn)：回到給定資料的限定范圍找尋要點(diǎn)，并標(biāo)注序號。
3、加工：將標(biāo)注序號的所有要點(diǎn)進(jìn)行歸納分類，加工整理概括。
4、書寫：將整理好的要點(diǎn)抄寫到答題卡上，保證字跡工整，卷面清晰。
【如何備考】
1、多練題——閱讀給定資料細(xì)致認(rèn)真，掐時(shí)間做題，提高熟練度。
2、多總結(jié)復(fù)盤——將做過的題和參考答案相對比，找到自己的錯(cuò)誤，捋清思路。
二、提出對策題
【清楚作答方法】
1、 審題：審清題——看清題干身份、作答對象和要求等。
一定要審清幾問，往往考生們在問數(shù)上混亂，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)分配不均勻，該答的沒有地方。
2、找點(diǎn)：回到給定資料的限定范圍找尋要點(diǎn)，先找直接對策然后是間接對策(包括問題、原因、教訓(xùn)等)。
3、加工：將標(biāo)注序號的問題要點(diǎn)進(jìn)行歸納分類，加工整理概括，然后將對策要點(diǎn)進(jìn)行整理，如果還有多余問題未解決進(jìn)行對策的反推或是自創(chuàng)。
4、書寫：將整理好的要點(diǎn)抄寫到答題卡上，保證字跡工整，卷面清晰。
【如何備考】
1、將做過的題的宏觀對策記住，防止下次寫不出來。
2、日常多看看新聞等，有些適用性強(qiáng)的對策就直接記下來。
三、綜合分析題
【清楚作答方法】
1、 審題：審清題干，是對一句話或是一個(gè)詞的理解，解釋;還是對事件、現(xiàn)象、觀點(diǎn)等的看法、評價(jià);還是啟示等，看好作答要求和材料范圍。
一定要審清題型，會(huì)影響觀點(diǎn)的提出的傾向性。
2、找點(diǎn)：閱讀給定資料，圍繞作答對象進(jìn)行多角度的分析，有什么寫什么。
3、加工：按照提出觀點(diǎn)——分析觀點(diǎn)(原因、影響、現(xiàn)狀等等)——落實(shí)觀點(diǎn)的邏輯思路，將答案要點(diǎn)進(jìn)行整理加工。
4、書寫：注意卷面和字跡清晰。
【如何備考】
1、綜合分析題比較復(fù)雜困難，一定要將做過的題按照類別劃分審清題干，找到規(guī)律，形成整體思路。
2、可以分題型練習(xí)，相似的題放一起連續(xù)練習(xí)。
四、貫徹執(zhí)行題
【清楚作答方法】
1、 審題：審清題——看清題干身份、文種、目的、作答對象和要求等。
往往考生在審題上非常粗糙，導(dǎo)致只是簡單的羅列要點(diǎn)，沒有真正完成組織意圖和工作目標(biāo)，一定要審清每一個(gè)要素。
2、找點(diǎn)：回到給定資料的限定范圍找尋要點(diǎn)，劃分材料邏輯。
3、加工：按照題干和文種的要求，結(jié)合材料邏輯進(jìn)行整合。
4、書寫：將整理好的要點(diǎn)抄寫到答題卡上，保證字跡工整，卷面清晰，注意格式。
【如何備考】
1、多練習(xí)——對貫徹執(zhí)行題大綱加深理解，根據(jù)題干審題過程將答題思路進(jìn)行梳理，加強(qiáng)練習(xí)。
2、多總結(jié)——將練習(xí)過的文種格式熟記，找清邏輯思路，保證下次可以清晰劃分。
五、文章寫作
【清楚作答方法】
1、審題：題干點(diǎn)睛法，審清題干，找出基本立意。
2、找點(diǎn)：閱讀材料出處段，樹立整篇給定資料的邏輯，確定寫作核心和寫作方向，明確作文的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)。
3、加工：對分論點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化，并且簡單構(gòu)思出開頭、分論點(diǎn)論證和結(jié)尾。
4、書寫：將作文撰寫到答題卡上，注意卷面和字跡清晰。
【如何備考】
1、勤積累——可以按照五位一體多積累名人名言和經(jīng)典案例。
2、多練習(xí)——尋找總分論點(diǎn)，分論點(diǎn)的優(yōu)化，還有例子等如何有效書寫。
3、掐時(shí)間做題，能否在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)又好又快地寫出一篇八百字左右的作文。
