在面試當(dāng)中掌握一些技巧和方法有助于我們更好地應(yīng)試。那么，今天永岸公考對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試中對(duì)于口頭語(yǔ)問(wèn)題需掌握的一些作答技巧為考生們提供一些意見(jiàn)參考。

　　很多同學(xué)在結(jié)構(gòu)化面試答題中不知道有口頭語(yǔ)算不算問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)，面試當(dāng)中不是不可以出現(xiàn)口頭語(yǔ)，但是口頭語(yǔ)較多的話(huà)確實(shí)會(huì)影響傾聽(tīng)者的感受。大家要明白口頭語(yǔ)不是所謂的口語(yǔ)化表達(dá)，而是對(duì)某些話(huà)語(yǔ)表達(dá)頻次較高的口頭習(xí)慣。因此，口語(yǔ)化表達(dá)根據(jù)題目情境和自然表達(dá)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以選擇，但是口頭語(yǔ)較多這個(gè)問(wèn)題大家還是要盡可能避免。

　　2、口頭語(yǔ)的表現(xiàn)及成因

　　一般常見(jiàn)的口頭語(yǔ)如“嗯”“然后”“就是”“我們”等。產(chǎn)生口頭語(yǔ)的原因主要有這幾個(gè)方面：

　　一是語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，無(wú)意中說(shuō)了口頭語(yǔ)。

　　二是面對(duì)壓力面試過(guò)度緊張的表現(xiàn)，希望通過(guò)口頭語(yǔ)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，起到放松的效果。

　　三是作答思路不清晰，表達(dá)中出現(xiàn)中斷的情況，借助口頭語(yǔ)思考或者作為停頓的緩沖。

　　口頭語(yǔ)較多從表達(dá)規(guī)范性上來(lái)說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)比較口語(yǔ)，表述內(nèi)容顯示得不夠正式;從表達(dá)流暢性來(lái)說(shuō)口頭語(yǔ)的出現(xiàn)影響語(yǔ)言表達(dá)的完整度、流暢度。而語(yǔ)言表達(dá)流暢度又是結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中考察的重點(diǎn)要素，所以在這個(gè)層面上會(huì)影響考生的分?jǐn)?shù);從思路銜接上口頭語(yǔ)出現(xiàn)后可能是考生思路斷層或者沒(méi)有思路，這時(shí)候繼續(xù)往下作答可能會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的停頓或者思路邏輯混亂的情況。這些情況的出現(xiàn)都會(huì)影響考生的面試分?jǐn)?shù)。

　　一是改掉一些口頭表達(dá)習(xí)慣。在平時(shí)答題時(shí)可以借助錄音、錄像以及讓他人傾聽(tīng)等方式明確自己的口頭語(yǔ)問(wèn)題?？忌仨殢?qiáng)化自己的認(rèn)識(shí)，盡可能不說(shuō)這些語(yǔ)言。如果還是出現(xiàn)了口頭語(yǔ)，可以繼續(xù)重新答題直至不再出現(xiàn)口頭語(yǔ)。

　　二是熟悉作答思路，加強(qiáng)對(duì)題目的分析理解。梳理好思路，可以把作答要點(diǎn)書(shū)寫(xiě)出來(lái)，多次答題直至熟練。對(duì)于容易出現(xiàn)思路卡斷的地方和不熟悉的語(yǔ)言，一定要再次梳理清楚思路，熟悉作答語(yǔ)言，這樣就會(huì)避免內(nèi)容層面出現(xiàn)卡頓的情況。

　　三是多去背誦一些規(guī)范性的詞語(yǔ)、句子，增加自己語(yǔ)言表達(dá)上的文采。能夠在作答上言之有物，避免因內(nèi)容上空洞、無(wú)話(huà)可說(shuō)而選擇使用口頭語(yǔ)。

　　四是熟悉考場(chǎng)，提高控場(chǎng)能力。很多同學(xué)在面試考試當(dāng)中因?yàn)榫o張、心理壓力過(guò)大而使用口頭語(yǔ)。因此考生在平時(shí)練習(xí)中可以增加全真模擬練習(xí)，還原考場(chǎng)，從心理上慢慢適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，從而能夠更加放松地答題，展現(xiàn)自己的真實(shí)水平。