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考試公告
山東省考這10組申論規(guī)范詞要背,考場上用得上
http://m.www5566.cn       2024-11-25      來源:永岸公考
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  2025年山東省考已經(jīng)到了沖刺階段。今天給大家?guī)淼氖巧暾搶懽鞯膬?nèi)容,本文整理了10組申論規(guī)范詞,規(guī)范語句才方便更好拿分!


  1、執(zhí)法體制改革


 ?、俜ㄖ卫砟?/strong>


  法治理念根植于一定社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸方面必然性要求之中,它是法治的靈魂,體現(xiàn)了法治的精神實(shí)質(zhì)和價(jià)值追求,所要解決的是為什么實(shí)行法治以及如何實(shí)現(xiàn)法治的問題。具體而言,法治理念主要包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容:A.法律的權(quán)威性是法治賴以實(shí)現(xiàn)的根本保障;B.限制公權(quán)力是法治的基本精神;C.公正是法治最普遍的價(jià)值表述;D.尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治的價(jià)值實(shí)質(zhì)。民眾若對(duì)法律知識(shí)的掌握更多,對(duì)法治的認(rèn)識(shí)更正確,認(rèn)識(shí)到依法治國的重要性和必要性,均可說明其法治理念增強(qiáng)。


  ②上法制課


  法制課是法治教育的一種形式,向村民講解土地管理法、組織法都屬于法制課內(nèi)容。


 ?、燮占胺?/strong>


  專門講授法律知識(shí),讓民眾知法、尊法、守法,即可規(guī)范表述為“普及法律”。


 ?、芙鉀Q矛盾糾紛材料中“解決了幾樁矛盾”表達(dá)偏口語,規(guī)范表達(dá)即為“解決矛盾糾紛”。一般情況下,若材料中有不同主體之間溝通不暢,有矛盾、有糾紛的情境,這類問題得到有效解決,要求概括做法或作用,即可如此表述。


  2、執(zhí)法力量


 ?、賵?zhí)法力量,即執(zhí)法人員


  在基層行政執(zhí)法體制改革中,基層執(zhí)法力量存在不足問題,這導(dǎo)致在基層執(zhí)法中存在:社區(qū)“看得見、管不了”,部門“管得了、看不見”的難題。執(zhí)法力量下沉實(shí)現(xiàn)了“看得見、管得了”的轉(zhuǎn)變。執(zhí)法力量下沉是綜合行政執(zhí)法體制改革的重要內(nèi)容。


 ?、谏鷳B(tài)環(huán)境局


  生態(tài)環(huán)境執(zhí)法局(簡稱執(zhí)法局),生態(tài)環(huán)境局是政府組成部門,是行政機(jī)關(guān),貫徹落實(shí)中央關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的方針政策和決策部署,在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。


 ?、劬C合行政執(zhí)法支隊(duì)


  由執(zhí)法人員組成,是執(zhí)法部門機(jī)構(gòu)。


 ?、軋?zhí)法范圍


  執(zhí)法覆蓋的地域,類似于“執(zhí)法權(quán)限”,是執(zhí)法的邊界。


  ⑤執(zhí)法人員下沉執(zhí)法人員下沉到各執(zhí)法支隊(duì),下發(fā)到基層,開展一線執(zhí)法。


  3、聯(lián)動(dòng)執(zhí)法


 ?、俾?lián)動(dòng)執(zhí)法


  又稱“聯(lián)合執(zhí)法”,聯(lián)合執(zhí)法是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的行政執(zhí)法機(jī)關(guān),按照各自的職責(zé)范圍,在實(shí)施行政執(zhí)法時(shí)進(jìn)行的聯(lián)合行動(dòng)。聯(lián)合行政執(zhí)法遵循依法辦事,統(tǒng)一指揮,聯(lián)合行動(dòng),各司其職,各負(fù)其責(zé)的原則。聯(lián)合行政執(zhí)法可以是長期性的,也可以是階段性或臨時(shí)性的。長期性的聯(lián)合行政執(zhí)法一般有統(tǒng)一的組織,階段性或臨時(shí)性的聯(lián)合行政執(zhí)法一般應(yīng)當(dāng)明確負(fù)責(zé)組織管理的部門。


  ②相關(guān)部門


  執(zhí)法相關(guān)部門一般包括公安、交警、環(huán)保、法院、司法、工商等多個(gè)部門。多部門聯(lián)動(dòng)執(zhí)法包括巡查發(fā)現(xiàn)、監(jiān)督落實(shí)、考評(píng)考察、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、綜合執(zhí)法、經(jīng)驗(yàn)推廣、查漏補(bǔ)缺等工作。


 ?、坌畔⒐蚕?/strong>


  指不同層次、不同部門信息系統(tǒng)間,信息和信息產(chǎn)品的交流與共用,就是把信息這一種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享,以便更加合理地達(dá)到資源配置,節(jié)約社會(huì)成本,創(chuàng)造更多財(cái)富的目的。


  4、柔性執(zhí)法


 ?、偃嵝詧?zhí)法


  柔性執(zhí)法是一種注重運(yùn)用多種手段來引導(dǎo)行政相對(duì)人行為的正確方向,給相對(duì)人一定的靈活度,促使其選擇最小成本的行為方式。柔性執(zhí)法方式是指行政執(zhí)法主體運(yùn)用非強(qiáng)制手段依法實(shí)施的一種行政行為,主要是指運(yùn)用行政指導(dǎo)、行政合同、行政調(diào)解、行政獎(jiǎng)勵(lì)等一系列不具有法律強(qiáng)制力的新型行政行為的總稱。具體方式可概括為:行政指導(dǎo)。主要體現(xiàn)在:A.勸告、說服。勸告即主動(dòng)和善意地勸說行政相對(duì)人不要進(jìn)行某種活動(dòng),以避免不必要的錯(cuò)誤和損失。說服即通過語重心長、耐心細(xì)致地講解道理,使相對(duì)人心悅誠服地配合執(zhí)法機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)。B.指點(diǎn)、提醒。即針對(duì)行政相對(duì)人容易疏忽和出錯(cuò)之處,以平等身份從旁提醒,促使其加以注意和警惕,避免不必要的錯(cuò)誤和損失。


 ?、诿芑庠诨鶎?/strong>


  新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”有三句話:矛盾不上交、平安不出事、服務(wù)不缺位。新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)把非訴訟糾紛解決機(jī)制挺在前面,是促進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化的第一抓手,探索出一條“政治、自治、法治、德治、智治”融合共治之路。


  5、執(zhí)法規(guī)范化


 ?、賵?zhí)法規(guī)范化


  按照通常的理解,執(zhí)法規(guī)范化,就是讓執(zhí)法法制化,即通過制定法律或者其他規(guī)范性文件,對(duì)執(zhí)法的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)定,并使實(shí)際的執(zhí)法嚴(yán)格按照這些規(guī)定來執(zhí)行。


 ?、趫?zhí)法記錄儀


  執(zhí)法記錄儀是民警執(zhí)行公務(wù)時(shí)隨身佩帶的集實(shí)時(shí)視音頻攝錄、照相和錄音等功能于一體的取證技術(shù)裝備。執(zhí)法記錄儀普遍應(yīng)用于公檢法領(lǐng)域、各種室內(nèi)外檢測場所等需要實(shí)時(shí)溝通的場景。


 ?、蹐?zhí)法言行


  為規(guī)范執(zhí)法人員行為,一般執(zhí)法機(jī)構(gòu)按照《執(zhí)法人員行為規(guī)范》規(guī)范執(zhí)法人員行為,包括著裝、言行舉止、流程等內(nèi)容。


  6、鄉(xiāng)村振興


  ①收入增加


  就是賺的錢變多了,錢多了、腰包鼓了等類似表達(dá),都可以規(guī)范表達(dá)為收入增加、收入提升。


 ?、谏钏教岣?/strong>


  指人們享受物質(zhì)、文化生活的高低程度,與收入水平、消費(fèi)水平息息相關(guān),體現(xiàn)在衣食住用行、健康、休閑、文化、社交、娛樂、教育等多個(gè)方面。一般遇到材料描述生活的多個(gè)方面更好了,就可用此規(guī)范表達(dá)。


 ?、劬W(wǎng)絡(luò)銷售發(fā)展


  網(wǎng)絡(luò)銷售即通過網(wǎng)絡(luò)、電商平臺(tái)等進(jìn)行線上銷售,遇到表達(dá)網(wǎng)購或線上銷售從無到有、從有到更多更優(yōu)的情境,都可用此規(guī)范表達(dá)。


 ?、茕N售方式改變


  銷售方式包括:傳統(tǒng)銷售方式,如批發(fā)或零售;特許商業(yè)經(jīng)營、連鎖和發(fā)展加盟模式;電商方式,即通過流量平臺(tái)把產(chǎn)品賣出去;直銷分享,即在固定營業(yè)場所銷售。銷售方式跟以前不一樣或者是變多了,都可以表述為“銷售方式改變”或“改變了銷售方式”。


 ?、蒌N售渠道拓寬


  銷售渠道指產(chǎn)品從生產(chǎn)者向消費(fèi)者或用戶轉(zhuǎn)移過程中所經(jīng)過的各個(gè)環(huán)節(jié)連接起來形成的通道。通常來說,銷售方式不同或發(fā)生變化,銷售渠道也會(huì)不同或發(fā)生變化,所以如果涉及銷售方式變化、銷路更多更寬了,都可用此規(guī)范表達(dá)。


  7、人才隊(duì)伍


 ?、俟ぷ鲬B(tài)度


  即對(duì)待工作持有的評(píng)價(jià)或行為傾向,包括工作的認(rèn)真度、責(zé)任度、努力程度等。一般對(duì)待工作,能呈現(xiàn)出認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)等正向的思想或行為狀態(tài),就意味著工作態(tài)度端正。從材料中獲得的“吃苦耐勞”、“勤學(xué)好問”是兩個(gè)并列的要點(diǎn),它們共同反映的就是工作態(tài)度,所以可以擴(kuò)大外延用“工作態(tài)度”作為歸納詞。生活中、學(xué)習(xí)中相應(yīng)的內(nèi)容,可稱之為生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。


 ?、诔钥嗄蛣?/strong>


  即不怕辛苦不怕累,再苦再累都能積極克服和應(yīng)對(duì)。當(dāng)材料中有描述環(huán)境條件很艱難困苦,但都被特定主體成功克服了,就可聯(lián)想到規(guī)范用詞“吃苦耐勞”。


 ?、矍趯W(xué)好問


  即勤奮學(xué)習(xí)、喜歡請(qǐng)教求問。如果遇到描述不懂的問題想方設(shè)法自己學(xué)習(xí)或請(qǐng)教他人直至弄懂、鉆研學(xué)習(xí)生活工作所需的知識(shí)等,都可以用“勤學(xué)好問”。


  8、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)


 ?、賱?chuàng)新產(chǎn)業(yè)模式


  產(chǎn)業(yè)模式可以指一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的情況,也可以指單一產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展后具體的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式,比較寬泛。以后遇到,單一產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)多產(chǎn)業(yè)融合,產(chǎn)業(yè)內(nèi)部由一種發(fā)展方式轉(zhuǎn)變成另一種或多種發(fā)展方式,可以聯(lián)想到“創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)模式”或“改變產(chǎn)業(yè)模式”。


 ?、诋a(chǎn)業(yè)融合發(fā)展


  即多個(gè)產(chǎn)業(yè)相互滲透融合發(fā)展,你中有我,我中有你,一般是兩大產(chǎn)業(yè)或三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。但凡不是發(fā)展單一產(chǎn)業(yè),而是發(fā)展了兩大或三大產(chǎn)業(yè),且產(chǎn)業(yè)間彼此融合,就可以聯(lián)想到“產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展”。


 ?、鄞蛟烊a(chǎn)業(yè)鏈


  全產(chǎn)業(yè)鏈就是一二三產(chǎn)業(yè)齊全且都形成了本產(chǎn)業(yè)的發(fā)展鏈條。以后遇到三大產(chǎn)業(yè)全部都有發(fā)展,而且每個(gè)產(chǎn)業(yè)都發(fā)展得很好,就可以聯(lián)想到“打造全產(chǎn)業(yè)鏈”或“形成全產(chǎn)業(yè)鏈”。


  9、產(chǎn)業(yè)發(fā)展


 ?、龠M(jìn)行市場調(diào)研


  即走訪市場,了解產(chǎn)品在市場上的相關(guān)情況,只有先進(jìn)行市場調(diào)研,充分獲取信息了解相關(guān)情況,才能為后續(xù)的操作提供信息依據(jù)。以后遇到走訪市場、考察市場等,都可以用類似規(guī)范表達(dá)。


 ?、诹私馐袌鲂枨?/strong>


  即了解市場對(duì)相關(guān)產(chǎn)品需要的程度和情況,一般通過消費(fèi)者購買和銷售者銷售都可以獲取需求信息,購買和銷售越多,意味著需求比較旺盛。以后,遇到材料描述產(chǎn)品銷售或購買的情況的,可用此類規(guī)范表達(dá)。


  ③發(fā)掘優(yōu)勢特色


  即發(fā)掘相對(duì)于其他同類事物,自身具有哪些更優(yōu)越的地方或者更有特色的地方。可以發(fā)掘產(chǎn)品優(yōu)勢特色、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢特色、地方優(yōu)勢特色等等,只要能對(duì)比的事物,都可以發(fā)掘其優(yōu)勢特色。以后,遇到對(duì)比同類事物的情況,只要本身具有特色優(yōu)勢,就可用“發(fā)掘優(yōu)勢特色”或“挖掘優(yōu)勢特色”。


  10、鄉(xiāng)村建設(shè)


 ?、俣喾交I集資金


  聯(lián)系多個(gè)部門、通過多種途徑爭取資金支持或成功募集資金,都可表達(dá)為“多方籌集資金”。


 ?、趶?qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)


  基礎(chǔ)設(shè)施內(nèi)涵比較豐富,涵蓋各種軟硬件設(shè)施,各種為建設(shè)發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐的設(shè)施,如道路、房屋、路燈、公交、學(xué)校、場館等,都可稱之為“基礎(chǔ)設(shè)施”。類似的表達(dá)還有“加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”、“完善基礎(chǔ)設(shè)施”等。



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