實(shí)戰(zhàn)題庫(kù)刷題課第一期作業(yè)第20天：混搭填空

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　　混搭填空  1月27日

　　1．（2015年吉林甲級(jí)）東北人口流失由一系列復(fù)雜的原因造成，有很多是全國(guó)性問(wèn)題，也有一些是東北獨(dú)有的，無(wú)須過(guò)度渲染，也不可_________。具體考察外流人口，大部分主要從事保潔、保安等簡(jiǎn)單勞動(dòng)，這是近年來(lái)東北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不振的一個(gè)結(jié)果，而不是一個(gè)原因。人口由經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)集中的普遍現(xiàn)象，本質(zhì)上體現(xiàn)的則是地區(qū)間資源配置失衡。_________，趨利避害是人的本性，沒(méi)有什么能夠阻止人_________。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．視而不見(jiàn)  但是  遠(yuǎn)走高飛

　　B．粗心大意  然而  擇木而棲

　　C．漠然置之  而且  北雁南飛

　　D．掉以輕心  畢竟  用腳投票

　　2．（2013年河北）一個(gè)國(guó)家的發(fā)展道路合不合適，只有這個(gè)國(guó)家的人民才最有發(fā)言權(quán)。我們主張，各國(guó)和各國(guó)人民應(yīng)該共同享受發(fā)展成果。世界長(zhǎng)期發(fā)展不可能建立在一批國(guó)家越來(lái)越富裕而另一批國(guó)家卻長(zhǎng)期貧窮落后的基礎(chǔ)上。只有各國(guó)共同發(fā)展了，世界才能更好發(fā)展，那種_________、轉(zhuǎn)嫁危機(jī)、_________的做法，既不_________也難持久。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．嫁禍于人  害人害己  可能

　　B．兄弟鬩墻  損人利己  團(tuán)結(jié)

　　C．以鄰為壑  害人害己  安全

　　D．以鄰為壑  損人利己  道德

　　3．（2016年國(guó)考）中國(guó)教育，向來(lái)不缺批評(píng)聲，這其中不乏_________。也難免過(guò)激之言，問(wèn)題當(dāng)然要直面，難題一定要破解。需要_________的是，當(dāng)批評(píng)蜂擁而至，不要無(wú)視那些被掩蓋的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。唯有如此，才能在改革的道路上不彷徨、不搖擺，找到真正適合自己的發(fā)展道路。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．真知灼見(jiàn)  警惕

　　B．遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)  擔(dān)心

　　C．深謀遠(yuǎn)慮  注意

　　D．肺腑之言  反思

　　4．（2018年聯(lián)考）古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！边@“氣”_________就是浩蕩的學(xué)養(yǎng)之氣。套用_________的說(shuō)法，對(duì)學(xué)者來(lái)說(shuō)，“顏值”是學(xué)歷，“氣質(zhì)”則是學(xué)養(yǎng)。芳華易逝，浩氣永駐，老學(xué)者身上散發(fā)的人性之光，與其說(shuō)是人生閱歷的磨礪淘洗，不如說(shuō)是學(xué)識(shí)涵養(yǎng)的_________。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．大概  時(shí)髦  日積月累

　　B．大約  時(shí)下  深厚積累

　　C．大抵  流行  千錘百煉

　　D．大致  通俗  博大精深

　　5．（2014年浙江A類）雖然政府與企業(yè)、家庭一起共同參與國(guó)民經(jīng)濟(jì)，但其行為方式和目的_________。企業(yè)和居民是以收益最大化為前提和目標(biāo)。而政府的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一方面不能_________收益和成本，另一方面又必須以全社會(huì)的公正和公平為前提。

　　依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A．大相徑庭  忽視

　　B．截然相反  忽略

　　C．不盡相同  無(wú)視

　　D．涇渭分明  輕視