【背景鏈接】

　　近日，長沙一位小學教師譚雙喜把自己的工作調動通知發(fā)到了自己的微博上。按照長沙天心區(qū)教育局組織人事科的通知，這位小學高級教師要在周一到棗子園項目拆遷指揮部報到，任務是勸婆婆。這都是因為她婆婆成了拆遷“釘子戶”，在收到調職通知前，她已數次被叫去談話，要求做其婆婆的思想工作，甚至在得知被調職后，不惜假離婚來“抗令”。

　　【解析】

　　人民教師的天職就是教書育人，可長沙的這位老師卻因為婆婆成為“釘子戶”而被教育局臨時調到拆遷指揮部工作。對于這名普通的人民教師而言，如果同意去拆遷指揮部工作，那么她就將直接站在自己的婆婆面前，成為婆婆的對立面；如果她拒絕前往，那么很可能會面臨學校和教育部門更大的壓力，甚至因此被停崗停職。婆婆與拆遷方的利益博弈應該在法律允許的范圍內進行協商，而不應硬生生地將婆婆的拆遷問題同身為教師的媳婦兒扯到一起。如此綁架親情的行為可能給一個家庭、給親情倫理造成嚴重的傷害。

　　“挾媳婦以令婆婆”的這種連坐式拆遷方法明顯荒唐至極，直接暴露出了部分政府相關單位簡單、粗糙的執(zhí)法習慣，以及一種“懶政”的思維習慣。為了能“快刀斬亂麻”的獲得收益，手段無所不用其極，甚至以親情作為砝碼。其本質是權力越位問題，官民權責的不對等導致一些公務人員或政府部門擅用職權達到目的。

　　“連坐式”拆遷的出現主要是由于官本位思想的存在，這種錯誤的思想脫離了群眾路線，在權與責中過分看重權力，罔顧人情與法紀。政府部門應該加快轉變執(zhí)政理念，建立服務型政府，繼續(xù)開展群眾路線實踐活動，讓為民服務的思想深入廣大公職人員的內心。另外一方面，監(jiān)管的缺失在一定程度上助長了權力肆意的外延，形成為用“權力”解決問題的習慣。對此，上級部門應加強對權力的管理和約束，對任何違規(guī)或違法的行為要嚴格追究有關單位和責任人的責任，在權力使用的合法性以及政府公信力的建設上狠下功夫。最后，有些部門也應該反思自己的工作方式，不斷學習和創(chuàng)造優(yōu)秀的、有效的、人性化的執(zhí)法方式，而不是采用粗暴的方法打壓民眾。