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公務(wù)員考試申論對(duì)策題“論點(diǎn)+論據(jù)”式對(duì)策破解
http://m.www5566.cn       2010-09-07      來(lái)源:
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  對(duì)策題在公務(wù)員考試尤其是各省市區(qū)公務(wù)員考試申論考試中出現(xiàn)得特別多,就算不單獨(dú)命題,在大作文中也會(huì)經(jīng)常用到對(duì)策。因此,如何提好對(duì)策極為重要。山東公務(wù)員網(wǎng)老師介紹了一種提對(duì)策的方法——論點(diǎn)加論據(jù)式對(duì)策。下文是論點(diǎn)加論據(jù)式提“對(duì)策”的方法主要步驟及運(yùn)用。


  一、論點(diǎn)加論據(jù)式提“對(duì)策”的主要步驟


  第一步:從材料中找對(duì)策資料點(diǎn)。對(duì)策資料點(diǎn),一般可以來(lái)源于以下幾個(gè)方面:一是材料中描述的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題,我們可以分析出問(wèn)題原因之后,針對(duì)原因提出對(duì)策;二是材料中問(wèn)題的原因,通過(guò)原因分析可以提出對(duì)策;三是現(xiàn)成的對(duì)策語(yǔ)句,如有某某指出、政策等規(guī)定該怎么做,這種語(yǔ)句可以直接作為對(duì)策。

  第二步:列出對(duì)策,作為論據(jù)。找到問(wèn)題、原因、對(duì)策之后,草稿紙或是材料邊上寫上對(duì)策,這些對(duì)策可以作為論據(jù)。

  第三步:根據(jù)論據(jù)歸納出論點(diǎn),以論據(jù)論證論點(diǎn)。在第二步中的對(duì)策都是零散的,在第三步過(guò)程中,需要我們把一些相類似的對(duì)策進(jìn)行歸納概括形成論點(diǎn),再用這幾個(gè)相似的論點(diǎn)作為這個(gè)論點(diǎn)的論據(jù)。


  二、實(shí)例解讀論點(diǎn)加論據(jù)式提“對(duì)策”方法的運(yùn)用


  【例】2010廣東省公務(wù)員考試中的加強(qiáng)農(nóng)民工工作中的具體對(duì)策:

  材料中的材料2中有以下資料:

  (1)工資待遇、權(quán)益保障、企業(yè)擴(kuò)張等多種原因造成局部地區(qū)民工短缺。

  (2)專家分析,一些企業(yè)勞動(dòng)環(huán)境惡劣,加班時(shí)間長(zhǎng),不簽勞動(dòng)合同,不繳社會(huì)保險(xiǎn),導(dǎo)致了員工的高流失率。

  (3)浙江省勞動(dòng)保障局部門積極采取措施,維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益。全年共為24.8萬(wàn)名勞動(dòng)者追回被拖欠工資2.3億元,督促補(bǔ)繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)487.7萬(wàn)元。


  【分析】


  整個(gè)材料中的農(nóng)民工的問(wèn)題就是農(nóng)民工短缺,形成民工荒的問(wèn)題。

  材料2中的(1)直接是說(shuō)明民工短缺問(wèn)題的原因:工資待遇、權(quán)益保障、企業(yè)擴(kuò)張;因此可以針對(duì)此來(lái)得出對(duì)策——提高農(nóng)民工工資待遇。

  材料2中的(2)也是據(jù)XX分析得出原因:一些企業(yè)勞動(dòng)環(huán)境惡劣,加班時(shí)間長(zhǎng),不簽勞動(dòng)合同,不繳社會(huì)保險(xiǎn),因此針對(duì)這個(gè)原因可以提出對(duì)策:監(jiān)督企業(yè)改善農(nóng)民工工作環(huán)境,制定合理上班時(shí)間,確保農(nóng)民工資按時(shí)發(fā)放。

  材料2中的(3)主要成功例子的措施,保障了農(nóng)民工的權(quán)益,可以直接作為對(duì)策。政府支持,維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益。

  但以上的3點(diǎn)都是單獨(dú)的對(duì)策,表達(dá)過(guò)程比較分散,且這三點(diǎn)之間有相似之處,如權(quán)益包括農(nóng)民工資、加班時(shí)間、保險(xiǎn)方面的東西。因此我們把他們進(jìn)行歸納之后,形成論點(diǎn)加論據(jù)式的對(duì)策:政府支持,監(jiān)督企業(yè)提高農(nóng)民工工作待遇,保障農(nóng)民工合法權(quán)益。一是監(jiān)督企業(yè)改善農(nóng)民工工作環(huán)境,制定合理上班時(shí)間,確保農(nóng)民工資按時(shí)發(fā)放;二是提高農(nóng)民工工資待遇。

  這樣論點(diǎn)鮮明,且論據(jù)充分,語(yǔ)句也言簡(jiǎn),結(jié)構(gòu)也清晰,給閱卷老師一種清晰的感覺(jué),無(wú)疑之中除了采點(diǎn)的分,還會(huì)有一定的感情分。

  因此,無(wú)論是單純的對(duì)策題,還是策論文中,提對(duì)策時(shí),不僅要從材料中找到對(duì)策,還要對(duì)這些答案進(jìn)行加工與整理,這樣,更能提高自己的分?jǐn)?shù)。



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