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申論指導(dǎo)
山東公務(wù)員申論寫作分析重要性
http://m.www5566.cn       2013-01-25      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  長期以來大家普遍認(rèn)為申論文章的結(jié)構(gòu)是:提出問題、分析問題、解決問題,而在這三個部分中,解決問題最重要。其實,從目前的考試情況來看,分析部分也很重要。

  一、以2011年國考申論市級卷作文為例

 ?。ㄋ模敖o定資料7”的畫線部分寫道:“有位知識分子說,‘我已經(jīng)無家可歸’,‘我在城市是寓公,在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣,無論在鄉(xiāng)村少年身上,還是農(nóng)民工那里,以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里,我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機(jī)。”請結(jié)合你對這段話的思考,參考“給定資料”,自擬題目,寫一篇文章。(40分)

  上題的提出的是失根的危機(jī)的話題,是一種不好的后果,所以我們可以分析這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和危害。例文如下:

  “失根”危機(jī)的出現(xiàn),最直接的原因是鄉(xiāng)村文化的衰落。而鄉(xiāng)村文化之所以失去了昔日獨特的內(nèi)涵,一是由于不重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護(hù),居住環(huán)境逐年惡化,不再讓人留念;二是農(nóng)村傳統(tǒng)的倫理價值體系瓦解,金錢觀念濃厚,家庭、鄰里關(guān)系的淡漠和緊張;三是法律觀念不強(qiáng),暴力事件頻發(fā),社會安全感的喪失。

  “失根”危機(jī)和鄉(xiāng)村文化衰落的影響深遠(yuǎn),不但讓農(nóng)村青少年教育的本土資源缺失,更讓進(jìn)城知識分子、農(nóng)民務(wù)工人員回到農(nóng)村后“在家鄉(xiāng)成了異客”,找不到精神上的歸宿感,阻礙了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐,成為我國的文化建設(shè)的盲點和空白,不利于和諧社會的構(gòu)建。

  二、以2011年國考申論省級卷作文為例

 ?。ㄋ模?、請參考“給定資料”,以弘揚黃河精神為主題,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。(40分)

  這題提出的是弘揚黃河精神的話題,是正面的、積極的,所以,我們可以分析黃河精神的意義。例文如下:

  黃河精神是一種根、一種靈魂,是一種信仰,是民族文化的精髓,反映了高尚的民族品格,反映了遠(yuǎn)大的民族志向和民族理想,有利于形成巨大的凝聚力,為國家強(qiáng)盛提供了不竭的精神動力,我們每一個中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚黃河精神,使黃河精神的蘊涵更加豐富,更具有現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命,

  三、以2011年廣東省公務(wù)員考試為例

  問題三:請針對材料所反映的問題(僅限所給的材料),以“加強(qiáng)我國職業(yè)病防治工作”為題,寫一篇800字左右的策論文章。(本題50分)要求:結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、行文流暢,措施全面、針對性強(qiáng)、具有可操作性。

  有人認(rèn)為策論文可以不要分析,直接寫對策就行了,這個觀點有一定的缺陷。如果不簡要分析,會降低文章的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性和層次感,該文是針對問題來展開論述的,對問題做簡要的分析是必可不少的。例文如下:

  職業(yè)病已成為影響社會和諧的公共衛(wèi)生問題和社會問題,加強(qiáng)職業(yè)病防治工作對于改變我國現(xiàn)階段日趨嚴(yán)重職業(yè)病現(xiàn)狀、維護(hù)廣大勞動者的身體健康及整個社會的和諧穩(wěn)定增具有十分重要的現(xiàn)實意義。

  二、定義判斷

  定義判斷在法、檢系統(tǒng)職業(yè)能力傾向測試中常見,也是公務(wù)員一項基本的職位要求。定義是揭示概念特有屬性的邏輯方法,所謂特有屬性就是該類事物與其他事物的區(qū)別點,把握定義也就是把握這個區(qū)別點。其解題技巧有:

  (1)抓住關(guān)鍵。在定義判斷中,一定要理解定義的正確含義,抓住定義的關(guān)鍵,然后把選項與定義相對照,選擇符合定義規(guī)定和要求的選項。

 ?。?)對比排除。仔細(xì)讀完題干定義,對備選項進(jìn)行分析,不符合題干定義要求的逐個對比排除。

  三、邏輯判斷

  演繹判斷題型的形式一般是先給一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的,要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述,從四個備選答案中選出一個正確答案,該答案應(yīng)與所給的陳述相符合,且可以從陳述中直接推出而不需要任何附加說明。方法有三:

 ?。?)熟記規(guī)則。答題時應(yīng)考者應(yīng)熟記前提與結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系,結(jié)果決不能超出前提所規(guī)定的范圍。因此,在解答此種試題時,必須緊扣題干部分陳述的內(nèi)容,正確答案應(yīng)與所給出的陳述相符。

 ?。?)直接推出。這部分試題的性質(zhì)決定了它們一般都具有很強(qiáng)的迷惑性,每一個選項看上去都有道理。但有道理并不代表與所給陳述有關(guān)。所以要選擇與陳述直接相關(guān)的,即從陳述中直接推出答案。

 ?。?)巧避干擾。由于這部分試題提干的陳述有的可能不太合乎常理,所以這就要求考生能夠巧避干擾。能夠時刻明白這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的,這樣才能清醒地找到正確答案。

  總之,提醒考生,在考試時,對不同的題型應(yīng)采用不同的解題思路。切不可陷于一種方法而不能自拔,將之想象為萬能公式、萬能鑰匙。這樣反而會使自己最終得不償失,一敗涂地。

    申論更多作答思路和作答技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。


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