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申論指導(dǎo)
山東公務(wù)員考試申論作文論證方法及舉例
http://m.www5566.cn       2013-11-12      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  議論文大致可分為命題作文和自擬題目作文兩種類型。從這幾年申論考試的情況來看,主要是自擬題目作文。就寫作方法而言,自擬題目的作文大體上有兩種形式,一種是就所給資料,自選角度,從理論上生發(fā),這種形式可以稱之為申發(fā)式。另一種寫法是針對提出的對策加以申述說明,這種方式可以稱之為申說式。我們這里主要說申發(fā)式。

  通過材料閱讀,尤其是概括主要問題之后,在某一點(diǎn)上有所觸動,從這一點(diǎn)上升到理論高度,申發(fā)開去,論述成文,這種論說方式就是申發(fā)式。

  運(yùn)用這種方式作文一定要注意選好一個“點(diǎn)”。應(yīng)試者在選擇“點(diǎn)”時,最簡單也是最經(jīng)濟(jì)的方法是按照概括中所發(fā)現(xiàn)的主要問題確定論證論點(diǎn)。這樣可以使整個申論答卷按一個思路順下來,不必專門在論述問題這一步重新選角度思考。請看下面這份答卷:

  《論發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境》

  某市發(fā)生了這樣一件事:某小區(qū)居民與鄰近一家工廠一直因噪聲污染問題而存在矛盾。一位居民因腦溢血而住院并留下了后遺癥,經(jīng)查那家工廠的噪聲便是罪魁禍?zhǔn)字?。事后該居民申請賠償并得到批準(zhǔn),工廠不服,將批準(zhǔn)方環(huán)保局送上法庭,而后該居民因不服法院作出的撤消決定又進(jìn)行上訴,雙方“你來我往”,公說公有理,婆說婆有理。居民認(rèn)為廠方的噪聲污染使其致病,賠償理所應(yīng)當(dāng);而廠方認(rèn)為兩事無因果關(guān)系,而且為了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,居民也應(yīng)理解支持。一時間,法院也難下結(jié)論。其實事情并不復(fù)雜,可發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生活環(huán)境誰應(yīng)該先行一步呢,這還真是個難題,合理的觀點(diǎn)是兩者應(yīng)該和諧統(tǒng)一的共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

  社會主義的主要目的是發(fā)展生產(chǎn)力,而發(fā)展生產(chǎn)力就難以離開經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,這是大家普遍接受的觀點(diǎn),但發(fā)展經(jīng)濟(jì)就可以將生活環(huán)境、自然環(huán)境置之不理了嗎?答案是否定的。先從發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的說起吧,發(fā)展經(jīng)濟(jì),發(fā)展生產(chǎn)力,歸根結(jié)底,目的是為了提高人民的生活。而人民的生活環(huán)境如果是惡劣的,人民的心情不是愉悅的,人民的生活質(zhì)量、生活水平的提高又從何談起呢?這樣的教訓(xùn)世界上曾有過許多。60年代的日本,畸形兒的比例很高,原因就是不注意保護(hù)環(huán)境,水中含有過量的重金屬元素,現(xiàn)在日本好多中老年人還在談“汞”色變。我國現(xiàn)在正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時期,也是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時期,完善法律法規(guī),保障經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展十分重要。

  環(huán)境如此重要,是否為了保護(hù)環(huán)境就一定要犧牲經(jīng)濟(jì)呢?那也未必。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,一大批以犧牲環(huán)境為代價的產(chǎn)業(yè)也都找到了合理的利用資源、保護(hù)環(huán)境的新方法,就拿冬天的取暖來說吧,已經(jīng)經(jīng)歷了從燒木頭到燒煤再到燒油幾個階段,現(xiàn)在北方的一些城市甚至還采用了天然氣、電等無公害能源。相信在不久的將來,太陽能、核能說不定也會融入我們的生活當(dāng)中。

  另外,從另一個角度看,優(yōu)美的環(huán)境本身就是一種經(jīng)濟(jì)資源,古代有人“歸隱山林”,現(xiàn)代人熱衷于外出旅游,熱衷于花錢買健康就充分說明了這一點(diǎn)。良好的環(huán)境能使人精神愉快,身體健康,會以更充沛的精力、更飽滿的熱情投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去。這樣說來,清新空氣、靜謐的氛圍、優(yōu)美的環(huán)境本身就是帶動經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定增長的一種保證。

  那么,如何解決現(xiàn)實中發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的矛盾,使它們和諧統(tǒng)一呢?首先要使保護(hù)環(huán)境的思想深入人心。一方面要加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的教育,使可持續(xù)發(fā)展的思想觀念更加普及,使人人具有保護(hù)我們周圍環(huán)境的意識。另一方面要加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè),使環(huán)境保護(hù)有法可依,同時也要加大執(zhí)法的力度。其次,要積極發(fā)展有利于環(huán)保的技術(shù),加快科技成果產(chǎn)業(yè)化,以出現(xiàn)更多的環(huán)保產(chǎn)業(yè)、無污染產(chǎn)業(yè),盡快淘汰不利于可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。再次,要推動環(huán)境產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程,利用環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟(jì)、大力發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)等無公害經(jīng)濟(jì)。

  人類社會的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也離不開環(huán)境的保護(hù),這就好像人的雙腿一樣,只有共同發(fā)展,共同努力,我們才會少跌跟頭,少走彎路,大踏步地奔向美好的未來。

  這份答卷的論題便是從概括材料部分中直接引申過來的,它抓住了一個應(yīng)該申而論之的大問題——“經(jīng)濟(jì)與環(huán)境”——發(fā)表見解,立意很可取。答卷在論述中基本上緊扣住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系這一中心論點(diǎn)展開,條理比較清楚。


   申論更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。



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