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申論指導(dǎo)
山東公務(wù)員考試申論答題技巧:鏟除失分“四害”
http://m.www5566.cn       2014-07-03      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  申論題目通常分為客觀題和主觀題,客觀題的答案要點(diǎn)幾乎全部來源于給定材料,考生只需在閱讀材料的基礎(chǔ)上,依據(jù)問題提煉并適當(dāng)加工要點(diǎn)即可輕松得分。遺憾的是,很多考生不但未能充分利用客觀題,使之成為自己申論成績的提分利器,甚至充當(dāng)了申論高分的絆腳石。山東公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.www5566.cn/)在多年的研究和實(shí)踐中,總結(jié)出導(dǎo)致考生客觀題失分的四大問題,幫助考生逐一鏟除“四害”。

  1.審題不清,答非所問

  審題包括三項(xiàng)內(nèi)容,作答任務(wù)、作答范圍和作答條件,有效的審題是準(zhǔn)確作答的前提和基礎(chǔ)。

  其中最重要的當(dāng)屬作答任務(wù),意思是題干中的關(guān)鍵詞是什么,問題的個(gè)數(shù)是一問還是兩問,要求概括主要問題、分析原因還是提出對策,審清作答任務(wù)對于準(zhǔn)確作答具有決定性的作用。

  以公務(wù)員考試真題為例:

  請就【給定資料六】中民生服務(wù)調(diào)查情況,分析其所說明的問題并得出帶結(jié)論性的意見。(2012·安徽·A類·第二題)

  審題可得,本題作答任務(wù)有兩個(gè),一是就給定資料六中民生服務(wù)調(diào)查的情況分析其說明的問題;二是在分析出問題的基礎(chǔ)上給出結(jié)論性意見。因此需要考生在準(zhǔn)確提取要點(diǎn)后,從問題和結(jié)論兩個(gè)方面分別加以闡述。遺漏任何一問都會(huì)造成失分。

  L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式,以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請根據(jù)“給定資料3”,以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長的一封信》(2011·國家·市級·第二題)

  此題題干中對于答案格式的限定是撰寫一封信,限定考生的身份是“縣教育局的身份”,其他任何身份均不符合題目要求。因此,這就要求考生一是嚴(yán)格按照書信的格式去作答,二是站在縣教育局的角度作答,同時(shí)由于寫作對象是學(xué)生家長,還要注意語言的通俗性。

  2.定位不準(zhǔn),要點(diǎn)丟失

  定位是指根據(jù)問題對作答中涉及的材料范圍作出判斷,在此基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步精讀從中提煉和歸納出答案要點(diǎn)。正確判斷作答范圍對準(zhǔn)確作答至關(guān)重要。以安徽省公務(wù)員考試真題為例:

  假定題本給定資料是領(lǐng)導(dǎo)要求你編輯的內(nèi)參資料,為方便領(lǐng)導(dǎo)閱讀,請?jiān)诮o定資料前加150字左右的內(nèi)容提要。(2012·安徽·A類·第一題)

  題本給定資料共六則,考生應(yīng)對每一則材料的主要內(nèi)容分別進(jìn)行概括,加工整理,最后得出的答案才是符合題目要求的。如果考生只是選取給定資料的部分段落進(jìn)行歸納,必然會(huì)遺漏要點(diǎn),導(dǎo)致分析不夠全面、準(zhǔn)確。

  在尋找要點(diǎn)時(shí),考生應(yīng)注意材料中的標(biāo)志性詞匯。提出觀點(diǎn)時(shí)常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞匯包括:針對……,表示……,認(rèn)為……,指出……,等等;表明重點(diǎn)時(shí)常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞匯包括:然而……,盡管如此……,關(guān)鍵在于……,等等;作出結(jié)論時(shí)常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞匯包括:因此……,由此可見……,總之……,等等。

  3.語言啰嗦,字?jǐn)?shù)超限

  申論作答有明確的字?jǐn)?shù)要求,客觀題更是如此,要求考生在不超過某上限的字?jǐn)?shù)內(nèi),全面、準(zhǔn)確、條理清楚地完成題目作答。但在實(shí)踐中,考生常出現(xiàn)的情況往往是作答字?jǐn)?shù)超出規(guī)定,其中最主要的原因是作答中摻雜過多與問題無直接關(guān)系的表述,甚至是與問題毫無關(guān)系,導(dǎo)致字?jǐn)?shù)超限,或擠占了有限的作答空間,造成要點(diǎn)不全。以安徽省公務(wù)員考試真題為例:

  請根據(jù)給定材料,用精煉語句,給“鄉(xiāng)村旅游”下一個(gè)確切定義。(6分)(2011·安徽·B類·第一題)

  本題雖然沒有字?jǐn)?shù)要求,但是從作答分值和“精煉”的要求來看,考生作答的字?jǐn)?shù)不宜太多,最好控制在200字以內(nèi),否則會(huì)使答案顯得啰嗦,也會(huì)占用后面試題的作答時(shí)間。

  4.忽視結(jié)構(gòu),無謂失分

  客觀題作答越來越重視答案的邏輯結(jié)構(gòu),這一點(diǎn)可以從結(jié)構(gòu)被賦予的分值明顯地看出,有的考試評分標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定了要有結(jié)構(gòu)分,并且結(jié)構(gòu)分的分值所占比例較大,因此考生應(yīng)給以足夠的重視。

  以安徽省公務(wù)員考試真題為例:

  請根據(jù)給定資料,結(jié)合自己的思考,給市委、市政府寫一份“進(jìn)一步加強(qiáng)青少年社會(huì)公德教育”的建議書,篇幅500字左右。(27分)

  要求:建議切合題意,導(dǎo)向正確,比較系統(tǒng),針對性強(qiáng),務(wù)實(shí)可行,行文思路清晰,文字簡潔流暢。(2011·安徽·A類·第三題)

  作答要求“比較系統(tǒng)性”、“行為思路清晰”,即是要求所提對策要具有邏輯性、系統(tǒng)性,考生在提取作答要點(diǎn),并進(jìn)行整合加工后,還應(yīng)按照“現(xiàn)狀——重要性——舉措”的邏輯結(jié)構(gòu)組織答案,避免無謂失分。

  申論更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。


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