國(guó)考和省考申論考試必須注意答題結(jié)構(gòu)。所謂答題結(jié)構(gòu)，就是將概括出來的幾個(gè)得分點(diǎn)進(jìn)行組合和排列。申論的答案要點(diǎn)之間必然會(huì)存在種種關(guān)系，就一般情況而言，作答申論常用結(jié)構(gòu)有三種，即并列結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)和順序結(jié)構(gòu)。

　　【申論寫作指導(dǎo)】

　　若提煉出的幾個(gè)要點(diǎn)是平行的關(guān)系，那么用并列結(jié)構(gòu)敘述即可，表述方式為一是……二是……；第一，……第二，……或者一、二、三依次陳列作答等等。這種答題結(jié)構(gòu)使答案顯得清晰，讓閱卷老師一目了然。

　　若從材料中獲取提煉的要點(diǎn)之間分屬于不同層次，就用總分（或總分總）結(jié)構(gòu)作答。表述形式大致為用一句話作總體概括，以此表明作答的整體方向。然后用概括出來的得分點(diǎn)分別具體闡述。

　　順序結(jié)構(gòu)就是概括事物發(fā)展順序的答題結(jié)構(gòu)，作答往往是原因，過程，結(jié)果。有些類似于對(duì)政府政策的分析，答題結(jié)構(gòu)可為：“從出臺(tái)該政策的目的看……；從政策的執(zhí)行過程看……；從政策的效果看……。”這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的順序結(jié)構(gòu)作答方式。還有按照認(rèn)識(shí)事物的邏輯順序“是什么，為什么，怎么辦”等等的答題結(jié)構(gòu)也是順序結(jié)構(gòu)的一種。

　　【申論經(jīng)典真實(shí)例題1】

　　2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論部分的第一小題，要求歸納概括給定材料2里揭示的當(dāng)前社會(huì)心理方面存在的若干“缺失”。

　　【申論真題解析】

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)單的概括題，只要緊扣材料，根據(jù)材料內(nèi)容依次歸納出存在的若干“缺失”，閱讀材料時(shí)，應(yīng)找出一些表現(xiàn)負(fù)面的關(guān)鍵詞，根據(jù)這些關(guān)鍵詞分點(diǎn)概括，作答。

　　答：一是體制機(jī)制的不夠健全，社會(huì)中很多不公平現(xiàn)象事實(shí)翠在，引發(fā)心理失衡、社會(huì)矛盾。二是人們工作壓力愈發(fā)大，產(chǎn)生社會(huì)心態(tài)焦慮和抑郁，幸福指數(shù)下降。三是缺乏安全預(yù)期，對(duì)多元心理認(rèn)同不夠，出現(xiàn)信任危機(jī)。四是社會(huì)陌生感，產(chǎn)生孤獨(dú)自卑感。

　　【申論經(jīng)典真實(shí)例題2】

　　2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論部分的第三小題，就是根據(jù)給定材料，指出法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒。

　　【申論真題解析】

　　做好文化保護(hù)，需要將文化傳播與交流并重，還應(yīng)該通過政府、企業(yè)、社會(huì)組織共同努力。根據(jù)材料可以從中得出以下幾點(diǎn)具體經(jīng)驗(yàn)：

　?。?）促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大政策支持。給予文化產(chǎn)品特殊保護(hù)，建立文化保護(hù)壁壘，限制外來文化自由流通。

　?。?）通過立法保護(hù)本國(guó)文化，積極輸出文化，抵抗文化霸權(quán)。

　　（3）提升文化自覺度、自信度高。增強(qiáng)文化人的文化自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)外來文化保持較高的警惕性，保持較深的本國(guó)文化感情。

　?。?）發(fā)動(dòng)民間組織、企業(yè)參與文化保護(hù)建設(shè)，開展活動(dòng)，促進(jìn)文化交流融合。

　　總之，申論的答案主觀性較強(qiáng)，正是由于申論的這種命題和閱卷的特點(diǎn)，考生在正確回答出問題的答案時(shí)，若要想獲得更好的成績(jī)，或者說為自己的答案加分，做到錦上添花，就必須充分重視答題結(jié)構(gòu)，掌握正確的結(jié)構(gòu)能讓你事半功倍。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。