公務(wù)員考試中，很多考生的心里也是“七上八下”，尤其對(duì)于準(zhǔn)備不足的考生而言。一直以來，占據(jù)申論考試“半壁江山”的寫作題也是考生面臨的“難中之難”。不同于高考的寫作題，公務(wù)員考試有其自成一體的文體風(fēng)格，不僅要求結(jié)合給定材料，還有語言規(guī)范要求，更需要思想高度和深度，如此高標(biāo)準(zhǔn)要求，“無話可說”讓大多考生頭痛不已。其實(shí)要想攻克“無話可說”的難題，并非難事，山東公務(wù)員考試網(wǎng)在此為大家提供詳細(xì)的技巧分析，助其全力沖刺。

　　一、議論文是方向

　　一直以來，議論文無疑是極具符合公務(wù)員考試文章論述題要求的。申論考試也明確要求寫議論文。議論文看上去，大家都很熟悉，無非是提出問題、分析問題和解決問題，但其實(shí)要求甚高，對(duì)于考生而言，在相對(duì)緊湊的考試時(shí)間內(nèi)，寫一篇真正的文思并茂、見解深刻的議論文還是有相當(dāng)難度的。但若掌握了一定的技巧和方法，考生在較短的作答時(shí)間內(nèi)，還是可以克服“無話可說”，寫出一篇結(jié)構(gòu)完整、論述合理的議論文。

　　二、技巧分析：主題明確、結(jié)構(gòu)完整、分析合理

　 （一）要有明確的主題

　　主題是文章的靈魂。有了靈魂的指引，文章才會(huì)有生氣，有分量。沒有聯(lián)系材料直接生拉硬扯或照搬提前背好的萬能范文，都將影響到主題的表述，甚至“跑題”，被歸為四類文。

　　要做到主題明確，就要求考生在寫文章時(shí)一定要通讀整篇材料，聯(lián)系材料的上下文及前幾道題的作答思路，整體理解材料大意，明確材料反映的主要問題和觀點(diǎn)，了解材料在講什么，再確定自己要寫什么，用一句簡(jiǎn)潔的話概括出材料的中心思想，進(jìn)而提煉出自己文章的總論點(diǎn)。

　　一篇文章只能有一個(gè)主題，即總論點(diǎn)。但分論點(diǎn)是對(duì)總論點(diǎn)的支撐和證明，一篇文章可以同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)分論點(diǎn)。

　　【真題鏈接】

　　閱讀“資料”，以“財(cái)富”為主題，寫一篇議論文。（40分）

　　要求：

　　1.參考給定的資料，自選角度，自擬題目。

　　2.觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語言流暢。

　　3.總字?jǐn)?shù)800～1000字。

　　【解析】文章論述題雖限定了主題“財(cái)富”，但文章寫作立意還要緊扣材料所表達(dá)的主要觀點(diǎn)。通過給定資料，可得出主要問題是“收入差距與財(cái)富觀”，那么寫作的主題就需要和這個(gè)主題相結(jié)合。如果考生只是圍繞“財(cái)富”按自己的所思所想天馬行空地?fù)]筆而寫，沒有貼近材料的主要問題，這是不符合要求的。

　 （二）要著重結(jié)構(gòu)完整

　　結(jié)構(gòu)完整首先保證了文章的可讀性和順暢，也給予考官判卷清晰的邏輯判斷，是文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的重要部分，占有一定的分值。結(jié)構(gòu)不完整的文章直接被歸為四類文。

　　一篇相對(duì)完整的議論文，可采用總—分—分—總的經(jīng)典模式，對(duì)應(yīng)的論證邏輯是提出問題——分析問題——解決問題——總結(jié)論點(diǎn)，其中的兩個(gè)“分”，分別是分析分論點(diǎn)和對(duì)策分論點(diǎn)，這兩部分缺一不可。文章結(jié)構(gòu)具體可包括標(biāo)題、開頭、過渡、主體、結(jié)尾。

　　具體可參考如下結(jié)構(gòu)樣式：

　　標(biāo)題：可概括主題，要求凸顯文字趣味，吸引閱卷者注意；

　　第一段：開頭，起論，提出總論點(diǎn)。要求濃縮全文精華，概括形勢(shì)和問題，明確總的解決思路或工作原則；

　　第二段：過渡，承論，可以側(cè)重問題嚴(yán)重性、解決迫切性的消極一面，也可以側(cè)重典型模范、成功經(jīng)驗(yàn)的意義等積極一面，還可以展開原因分析等中性一面，不僅要分析好問題，承接好上文，更重要的是引出下文，引出主體部分，鋪展好對(duì)策。

　　中間兩或三段：主體，列舉對(duì)策或提出分論點(diǎn)分析，也可把分析和對(duì)策合并起來，先分析原因，再相應(yīng)提出對(duì)策。既要根據(jù)材料，也要結(jié)合自己的積累，不拘泥于材料，提出獨(dú)到見解。

　　最后一段：總結(jié)全文，點(diǎn)透主題。要求用簡(jiǎn)潔精煉的語言、生動(dòng)鮮明的論述，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，對(duì)前景進(jìn)行展望，使文章內(nèi)涵升華到一個(gè)新境界。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。