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申論指導(dǎo)
2016年山東公務(wù)員考試申論指導(dǎo):小題技巧之勾劃信息
http://m.www5566.cn       2015-10-13      來源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  勾劃信息,并非只是用筆把信息劃出來那么簡單??忌龅降某跫?jí)問題是:考生遇到可能有用的信息,就成行甚至成段地勾劃,生怕遺漏重要信息。中級(jí)問題是:勾劃信息不精準(zhǔn)。這里面既有劃得多的內(nèi)容,也有劃得不夠的地方。


  低級(jí)問題的危害很大。試想,一篇申論考試的閱讀量是7000字左右,基本精致地閱讀下來大約需要50分鐘;一次考試的作答大約在2000字左右,光抄寫下來,就需要60分鐘以上。思考和整理答案的過程,最多只有70分鐘,平均到每個(gè)客觀題上的時(shí)間不宜超過10分鐘。如果成行成段地勾劃信息,那么在整理形成答案的過程中,勢(shì)必要再次對(duì)信息進(jìn)行取舍加工,造成時(shí)間和精力上的浪費(fèi),效率低下。在這爭分奪秒的考試中,往往會(huì)影響成績。


  中級(jí)問題的根源,在于對(duì)信息的把握不夠到位。表面上看起來是信息劃不準(zhǔn),實(shí)質(zhì)卻是知識(shí)和能力上的欠缺。通常情況下,考生勾劃信息,往往同時(shí)存在著劃得少與劃得多的問題。無用的信息進(jìn)入了視野,有用的信息卻視而不見。兩者比較起來,劃得少的情況更容易出現(xiàn),需要引起更大的重視。


  如何解決以上問題呢?


  山東公務(wù)員考試網(wǎng)m.www5566.cn/)提出以下建議:一是要把握一個(gè)原則,跳躍摘詞,快速組句。申論客觀題的作答,是按點(diǎn)給分,其實(shí)質(zhì)是按關(guān)鍵詞給分。這里面的關(guān)鍵詞,通常就是材料中會(huì)出現(xiàn)的,也是需要我們勾劃的信息。在劃出這些關(guān)鍵詞以后,我們只需要用自己的語言將關(guān)鍵詞連接下來,就既兼顧了按點(diǎn)給分的要求,也能達(dá)到句子通順、表達(dá)流暢的要求。同時(shí),這樣做,還可以減少表達(dá)的字?jǐn)?shù)。


  二是要理解申論材料的表達(dá)習(xí)慣。申論材料,無非講“人”或講“事”。人又分為三種:自然人、法人、擬人。從內(nèi)容上分,人又包含:思想觀念、行為能力和約束保障。事可以分為五類:政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)。從內(nèi)容上分,事又包含:政策依據(jù)、人力資源、物資保障、監(jiān)督監(jiān)管和宣傳教育。這是主體。抓住了這些,就抓住了龍頭。


  三是要培養(yǎng)良好的勾劃習(xí)慣。申論的答題要素,主要是問題、原因、影響、對(duì)策。那么我們?cè)诠磩澬畔r(shí),遇到一類信息,就以不同的記號(hào)作以標(biāo)記,這既可以用不同的筆線來表示,也可以在一旁加以特定符號(hào)來表達(dá)。長期以來,就會(huì)形成一個(gè)良好的、適合自己的習(xí)慣??梢源蠓鹊靥岣叽痤}的效率。


  需要一提的是,在實(shí)踐中,還有學(xué)生在大量信息的勾劃過程中,會(huì)出現(xiàn)不知道需要勾劃哪些信息的情況。這個(gè)問題的根源,往往是審題時(shí)就出現(xiàn)了問題,導(dǎo)致對(duì)問題理解不深不透,這需要通過加強(qiáng)審題來解決。

 

  更多解題思路和解題技巧,可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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