綜合分析在山東省考的申論考試過(guò)程當(dāng)中一直備受關(guān)注，同時(shí)也是很多考生為之頭疼的題型之一。綜合分析題的分類較多，如解釋型、評(píng)論型、啟示型等都是申論考察的重點(diǎn)，不論從類型多少、作答方式多復(fù)雜，其實(shí)綜合分析題的作答技巧還是有跡可循的。下面山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.www5566.cn）向大家介紹一下綜合分析題的答題方法：

　　總體答題結(jié)構(gòu)：提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——落實(shí)觀點(diǎn)

　　具體題型：

　　一、解釋分析：談?wù)勀愕睦斫?認(rèn)識(shí)/本質(zhì)/實(shí)質(zhì)

　　（一）常見(jiàn)題型：解釋某句話、解釋某現(xiàn)象

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　　1、提出觀點(diǎn)：闡述某句話含義、某現(xiàn)象本質(zhì)；

　　2、論證觀點(diǎn)：分析表現(xiàn)、原因、影響、現(xiàn)狀等；

　　3、落實(shí)觀點(diǎn)：做出總結(jié)或提出解決辦法。

　　以2016年山東省考B類為例：“請(qǐng)結(jié)合給定資料1~5，談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子”‘互聯(lián)網(wǎng)+’不是要做簡(jiǎn)單的物理拼盤，而是要?jiǎng)?chuàng)造聚變效應(yīng)和乘數(shù)效應(yīng)“的理解?！?/p>

　　二、評(píng)論分析：談?wù)勀愕囊?jiàn)解/看法/分析

　?。ㄒ唬┏Ｒ?jiàn)題型：評(píng)論某現(xiàn)象、評(píng)論某觀點(diǎn)

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　　1、提出觀點(diǎn)：闡述評(píng)論對(duì)象，亮明觀點(diǎn)；

　　2、論證觀點(diǎn)：闡述理由，分析原因、影響、合理性、作用等；

　　3、落實(shí)觀點(diǎn)：提出正確觀點(diǎn)或落實(shí)政策、解決問(wèn)題的措施。

　　以2015年山東省考C類為例：“給定資料5中談到，博士生逃離科研選擇去當(dāng)中學(xué)教師的現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)熱議。請(qǐng)你參考給定資料，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。”

　　三、啟示分析：談?wù)勀愕膯⑹?教訓(xùn)。

　?。ㄒ唬┏Ｒ?jiàn)題型：國(guó)內(nèi)案例啟示、國(guó)外案例啟示

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　　1、提出觀點(diǎn)：找出成功做法或失敗做法

　　2、論證觀點(diǎn)：判斷是否符合實(shí)際情況并提煉做法的精華部分，即共同性、普遍性；（提出觀點(diǎn)和論證觀點(diǎn)有時(shí)可以合并為一步進(jìn)行）

　　3、落實(shí)觀點(diǎn)：將成功或失敗做法轉(zhuǎn)化成啟示，即對(duì)策。

　　以2014年山東省考B類為例：“給定資料6介紹了芬蘭和韓國(guó)政府鼓勵(lì)創(chuàng)新的做法。請(qǐng)談?wù)勥@些做法對(duì)我國(guó)政府在科技創(chuàng)新中應(yīng)該發(fā)揮的作用提供了哪些有益啟示?！?/p>

　　山東公務(wù)員考試網(wǎng)總結(jié)：提出觀點(diǎn)是基于題干和材料兩個(gè)部分給出相應(yīng)的觀點(diǎn)，論證觀點(diǎn)在尋找時(shí)候要根據(jù)標(biāo)志詞和前后邏輯來(lái)進(jìn)行加工，落實(shí)觀點(diǎn)階段一般情況下在文中都能找到直接對(duì)策，如果文中沒(méi)有的話可以總結(jié)觀點(diǎn)。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。