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申論指導(dǎo)
闡釋題的解題技巧_2018年山東公務(wù)員考試申論指導(dǎo)
http://m.www5566.cn       2018-01-24      來(lái)源:山東公務(wù)員考試網(wǎng)
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  闡釋題是近幾年公務(wù)員考試申論小題里極為??嫉囊环N題型,它同樣需要考生擁有較好的語(yǔ)言組織能力去組織答案表述,但同時(shí)更重要的是,闡釋題更加注重考生對(duì)材料的梳理能力。所謂材料梳理,即考場(chǎng)上所見的申論材料,做題所用的某一段或某一則材料,其中內(nèi)在邏輯未必是非常順暢的,很有可能被出卷人人為加工過(guò),在某些材料語(yǔ)言表述上出現(xiàn)語(yǔ)義穿插的現(xiàn)象,這就需要考生能夠準(zhǔn)確的理解文段意思,從而得出答案組織的最準(zhǔn)確邏輯。這種能力,需要在不斷的練習(xí)刷題過(guò)程中慢慢積累起來(lái),不能急于求成,或者畏難不前。


  以2017年國(guó)考副省真題為例,看一下闡釋題的思路。


  “給定資料3”中劃線句子寫道“我們只有通過(guò)‘水’的意象,才能最真切地體味到‘儒’之‘柔’?!边@句話內(nèi)涵豐富。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料3”,談?wù)剬?duì)這句話的理解。(15分)


  要求:(1)準(zhǔn)確、全面,邏輯清晰;(2)不超過(guò)300字。


  答題方法:


  這道題雖然分?jǐn)?shù)并不算重,但考生失分卻比較嚴(yán)重,因?yàn)檫@道題材料在考生眼里較為混亂。先來(lái)審一下題。


  一、材料范圍:題干要求根據(jù)材料3,談?wù)勥@句,的含義,我們可以得知此題的得分要點(diǎn)全部出自于給定資料3。


  二、作答內(nèi)容:這是一道闡釋題,需要我們理解一句話的含義。那么首先需要解釋出來(lái)這句話的表面含義是什么,材料里未必有明顯的定義性概念,可以參考上下文類似的概念做出解釋。在做長(zhǎng)句子的闡釋題時(shí)候,推薦同學(xué)們采用“抓要點(diǎn)”的方法快速找到題目切入點(diǎn),例如這道題,審?fù)觐}之后發(fā)現(xiàn),如果拋離材料,較難理解的關(guān)鍵點(diǎn)只有“水的意向”與“儒之柔”,其他詞句都是最直白的表述。雖然得出來(lái)這道題目主要需要解讀這兩個(gè)概念。


  其次,回到材料中找出這兩個(gè)概念的外延,看看是否出現(xiàn)表現(xiàn)、原因或者危害的相關(guān)內(nèi)容。也就是在文章當(dāng)中找出這兩個(gè)概念的替換語(yǔ)句,充分解讀這兩個(gè)概念,順帶找找是否存在原因影響等要素,作為補(bǔ)充說(shuō)明的成分。


  最后,在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)提出適當(dāng)?shù)膶?duì)策,也就是給出結(jié)論性的對(duì)策。


  三、作答要求:


  1.全面:根據(jù)材料,把所有信息點(diǎn)找出來(lái)。


  2.準(zhǔn)確:指的是本題的要點(diǎn)大部分是可以從材料中得出的,忠于原材料,可以在材料的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)范,但不能完全脫離材料,全靠自己主觀拓展;


  3.邏輯清晰:答案一定存在其內(nèi)在邏輯,在語(yǔ)言組織上有要求,不能隨意照抄語(yǔ)句堆砌答案要點(diǎn),隨意堆砌只會(huì)得低分。


  審?fù)觐},找到答題方向,回到原文很容易就發(fā)現(xiàn),材料中只有兩個(gè)話題,絕大多數(shù)段落在談“儒”與“柔”,而剩下惟有一段在談“水”的一些象征義,恰好對(duì)上我們審題得出的兩大概念。因此只需要重新梳理材料,找出要點(diǎn),按邏輯概述并歸納材料即可。


  參考答案:


  這句話指的是以水喻道,通過(guò)了解水的“至柔性格”來(lái)理解中國(guó)文化的品格與內(nèi)涵。(整句的解讀)


  1.“水”的意象指水滋養(yǎng)萬(wàn)物而不爭(zhēng)奪的包容性,沒(méi)有固定形狀而能隨意變化的可塑性。(解讀“水的意向”)


  2.“儒”之“柔”指的是以儒家為代表的中國(guó)文化性格,“柔”不是軟弱無(wú)力,是具有柔順性,能以柔克剛,不受外界危機(jī)影響并克服困難,具有“弱德之美”,善于等待和忍耐,并影響人與自然界、他人打交道的方式,在技術(shù)層面表現(xiàn)為不違背自然,而是順應(yīng)自然,因勢(shì)利導(dǎo),使大自然為人類造福;


  3.以水喻道有利于:確立存在論的意向,領(lǐng)會(huì)“道”的內(nèi)涵;奠定道德論,凸顯道德的品性。(解讀“儒之柔”)


  因此,我們應(yīng)正確理解“水”,發(fā)揚(yáng)以柔克剛的中華文化品格,與自然和諧相處。(對(duì)策性結(jié)論)


  闡釋題說(shuō)難確實(shí)有難度,但是只要在練習(xí)之后好好體會(huì)一下自己做的怎么樣,答案又為什么組織成這樣,就能找到自己的差距,使自己快速提升,在山東公務(wù)員考試的闡釋題上拔得頭籌。

 

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