樸素邏輯是自發(fā)的、不系統(tǒng)的邏輯過程。所謂自發(fā),就在于很多時候,我們在使用著樸素邏輯,但是卻沒有意識到。在公務(wù)員行測考試判斷推理部分有一類題目叫樸素邏輯,之所以叫它樸素邏輯,最重要的原因在于它并不像各種命題如直言命題、聯(lián)言命題、選言命題、假言命題等具有固定的推理模式。樸素推理屬于必然性推理,從原文的信息必然可以推出的結(jié)論,但是沒有固定的模式,因此需要考生靈活應(yīng)對。今天我們就一起來探討一下單純的元素對應(yīng)問題的題型特征和解題方法。
一、題型特征:
?、賰稍貙?yīng)問題
題干僅僅涉及兩個元素的對應(yīng)關(guān)系
?、谌貙?yīng)問題
題干要求確定3個元素的對應(yīng)關(guān)系
二、解題方法:
代入排除法、列表法、連線法
【例1】經(jīng)過努力,甲、乙、丙、丁等4位品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生考上了北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)等4所名校。9月初,甲、丙與乙、丁分別奔赴兩座不同的城市去上學(xué)了,已知:
?。?)甲沒有上北京大學(xué) (2)乙沒有上清華大學(xué)
?。?)丙沒有上南京大學(xué) (4)丁沒有上東南大學(xué)
根據(jù)以上陳述,可以得出以下哪項(xiàng)?
A.甲沒有上清華大學(xué) B.乙沒有上北京大學(xué)
C.丙沒有上東南大學(xué) D.丁沒有上北京大學(xué)
【答案】D。解析:此題由題干條件不能直接推理,可以根據(jù)題干假設(shè)或者從選項(xiàng)出發(fā)進(jìn)行反向代入。
方法一:根據(jù)“甲、丙與乙、丁分別奔赴兩座不同的城市去上學(xué)”,假設(shè)甲、丙分別去了清華大學(xué)和北京大學(xué),則由(1)得,甲去了清華大學(xué),丙去了北京大學(xué);由(4)得,丁去了南京大學(xué),則乙去了東南大學(xué),沒有矛盾。假設(shè)乙、丁分別去了清華大學(xué)和北京大學(xué),則由(2)得,乙去了北京大學(xué),丁去了清華大學(xué);由(3)得,丙去了東南大學(xué),則甲去了南京大學(xué),也沒有矛盾。即有兩種可能的情況,在第一種情況中,A項(xiàng)錯誤;在第二種情況中,B、C兩項(xiàng)錯誤;只有D項(xiàng)在兩種情況均成立。故答案選D。
方法二:將各選項(xiàng)反向代入,若能推出矛盾,則該選項(xiàng)一定正確。A項(xiàng),假設(shè)甲上了清華大學(xué),則根據(jù)“甲、丙與乙、丁分別奔赴兩座不同的城市去上學(xué)”,可以推出丙上了北京大學(xué),再結(jié)合(4)可以推出丁上了南京大學(xué),則乙上了東南大學(xué),沒有矛盾。B項(xiàng),假設(shè)乙上了北京大學(xué),則丁上了清華大學(xué),由(3)可得,丙上了東南大學(xué),則甲上了南京大學(xué),沒有矛盾。C項(xiàng),假設(shè)丙上了東南大學(xué),則甲上了南京大學(xué),由(2)可得,乙上了北京大學(xué),則甲上了清華大學(xué),沒有矛盾。D項(xiàng),假設(shè)丁上了北京大學(xué),則乙上了清華大學(xué),與(2)矛盾。故丁一定沒有上北京大學(xué),D項(xiàng)正確。故答案選D。
【例2】高中同學(xué)聚會,甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績,成為了教授、作家和市長。另外,
(1)他們分別畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系;
(2)作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康;
?。?)物理系畢業(yè)者請教授寫了一個條幅;
?。?)作家和物理系畢業(yè)者在一個市內(nèi)工作;
?。?)乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請教過統(tǒng)計(jì)問題;
?。?)畢業(yè)后,物理系畢業(yè)者、乙都沒再和丙聯(lián)系過。
則可知:
A.丙是作家,甲畢業(yè)于物理系 B.乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系
C.甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系 D.中文系畢業(yè)者是作家
【答案】A。解析:采用排除法可快速得出答案。由(2)推斷,作家不是中文系畢業(yè)者,故排除D。由(5)推出乙不是數(shù)學(xué)系畢業(yè)者,排除B。由(6)可知,乙、丙都不是物理系畢業(yè)者,故甲是物理系畢業(yè)者,排除C。此時可以判斷正確答案是A。
此題還可采用圖表法,可以更加清楚地判斷各項(xiàng)之間的關(guān)系。接著上面推斷繼續(xù)進(jìn)行,由(3)、(4)推出物理系畢業(yè)者不是教授和作家,可畫圖表如下(其中虛線表示“不是”,實(shí)線表示“是”):
由圖可知:甲→物理系畢業(yè)者→市長,丙→數(shù)學(xué)系畢業(yè)者→作家,乙→中文系畢業(yè)者→教授。故A項(xiàng)正確。
上述就是我們今天給大家介紹的單純元素對應(yīng)問題的解題方法,希望大家能夠靈活掌握這種題目類型,在復(fù)習(xí)備考的過程中做到舉一反三。
以上就是山東公務(wù)員考試網(wǎng)為所有考生總結(jié)的樸素邏輯題型的解題技巧。這一部分并不是很難的題型,相信只要結(jié)合正確的方法,不斷提升自身的閱讀理解與分析推理的能力,就一定能夠攻克此題型。
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