主旨觀點(diǎn)題是片段閱讀中的重點(diǎn)，占比大，難度高，考生們在學(xué)習(xí)時(shí)，由于閱讀量大，把握不住重點(diǎn)而且錯(cuò)誤率較高。山東公務(wù)員考試網(wǎng)（m.www5566.cn）現(xiàn)就這一問題分享一下作答方法。

　　一、學(xué)習(xí)常見問題分析：

　　(1)主觀去判斷材料重點(diǎn)，而不是從材料中分析出重點(diǎn)在哪，進(jìn)而導(dǎo)致容易犯錯(cuò)。

　　(2)遇到干擾選項(xiàng)，往往不知道如何去排除。

　　二、現(xiàn)就第一個(gè)問題，分享個(gè)人的應(yīng)對方法：

　　(1)首先強(qiáng)調(diào)犯錯(cuò)原因，引起學(xué)生重視。

　　(2)接下來強(qiáng)調(diào)分析的步驟，首先要讀第一句，接下來讀二句，然后去判斷與上文關(guān)系，判斷之后，接著讀第三句，然后再分析與上文關(guān)系。最終讀完材料，自然能確定重點(diǎn)是在哪。

　　(3)在分析過程中，強(qiáng)調(diào)只需要大概讀懂每句句義，分析完重點(diǎn)之后，再認(rèn)真閱讀重點(diǎn)句即可。

　　【例題】

　　我國古代詩人探索多樣的表達(dá)形式來體現(xiàn)詩歌的形式美和韻律美，這使古詩英譯困難重重。就詩的外型看，每句字?jǐn)?shù)相同與否，使其或呈方陣，或呈長短句式，而英語詩歌的行數(shù)和每行的音步數(shù)固定，但字?jǐn)?shù)不固定，外型均呈長短句式，英詩雖然有可能譯出近似原詩的長短句式，卻難以再現(xiàn)古詩的方陣外型，其中的美感就會大打折扣。例如下面的回文詩：“賞花歸去馬如飛.去馬如飛酒力微，酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。這首詩僅用十四個(gè)字卻起到了二十八字的作用，詩起來聲調(diào)和諧，婉轉(zhuǎn)悅耳，極具音樂美感，但這樣特殊的詩歌形式在英文中很難找到相對應(yīng)的表達(dá)形式。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

　　A.古詩英譯造成美感缺失

　　B.詩歌翻譯要兼顧形式與內(nèi)容

　　C.古詩的形式很難在英譯時(shí)體現(xiàn)出來

　　D.語言差異是詩歌翻譯不可逾越的障礙

　　【參考解析】先確定題型，然后再去讀材料，提煉第一句的重點(diǎn)——尋找多樣的表達(dá)形式表現(xiàn)詩歌的美，是古詩英譯的難點(diǎn)。接著讀第二句，提煉句義之后，去判斷上文的關(guān)系：是在解釋第一句話。緊接著第三句和第四句是例子，判斷清楚之后，判斷與上文的關(guān)系，依然是在解釋第一句話，故確定這段材料是總分，第一句為重點(diǎn)。進(jìn)而根據(jù)第一句的內(nèi)容選出來答案為C。

　　更多解題思路和解題技巧，可參看最新版公務(wù)員考試技巧手冊