面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一，在面試中取得優(yōu)異成績同樣重要，下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程播放平臺）老師提供的公務(wù)員面試熱點并附有熱點解讀，供考生參考。

　　【熱點背景】

　　第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，2017年我國有兩成以上的人有聽書習(xí)慣，數(shù)字化閱讀中，有聲閱讀成為新的增長點。很多知識付費平臺集中推出一批大師級課程，這些在各自學(xué)科深耕細(xì)作的學(xué)者，通過在線音頻，把更多專業(yè)知識講給大眾聽。

　　中國成年國民的聽書率為22.8%，較2016年的平均水平(17.0%)，提高了5.8個百分點。在未成年人群體中，聽書頻率也相當(dāng)高，其中14—17周歲青少年的聽書率高達(dá)28.4%。

　　近年來國內(nèi)有聲書市場也表現(xiàn)驚人。據(jù)喜馬拉雅FM相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2017年中國聽書市場規(guī)模為32.4億元，同比增長36.7%，粗略估算，2018年有聲閱讀的市場規(guī)模約45億，“有聲閱讀正在全世界范圍掀起一場閱讀新革命”。

　　【題目預(yù)測】

　　喜馬拉雅FM的“423聽書節(jié)”剛剛落幕，在銷售人氣榜上，音頻課程《中國通史大師課》位列第二，超過很多娛樂明星、網(wǎng)紅達(dá)人開設(shè)的課程。這門課程邀請了17位主講人，他們來自北大、清華、復(fù)旦、中國社會科學(xué)院等高校和研究機(jī)構(gòu)，17個單元共156節(jié)課，從夏商周到晚清民國，每位學(xué)者只講自己專攻的領(lǐng)域。有聲閱讀已經(jīng)打開了閱讀新世界，對此你怎么看?

　　【解析】

　　隨著時代發(fā)展、科技進(jìn)步，人們的閱讀內(nèi)容愈加豐富、方式也日益多元化，從讀紙質(zhì)書到讀電子書，再到如今的“聽書”有聲閱讀，當(dāng)碎片化的時間成為互聯(lián)網(wǎng)爭奪的重點后，用耳朵代替眼睛，正在讓閱讀有了更多可能，這一新世界的大門已為廣大讀者們敞開。

　　一方面我們可以看到有聲閱讀這種創(chuàng)新的閱讀模式比較適應(yīng)現(xiàn)代的生活節(jié)奏，它不受環(huán)境的限制，可以利用碎片化的上下班時間給自己一些私人的聽書空間，時間不會太長，對眼睛沒有太大的傷害，而且聽書的過程不僅僅只是枯燥的文字朗讀，而是有一些輕緩的亦或是優(yōu)美的音樂背景，這些比較貼合書中情節(jié)的背景音樂更能夠讓聽者聲臨其境，讓聽書成為一種享受。

　　另一方面從有聲閱讀產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益上來看，未來有聲出版的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈為傳統(tǒng)出版提供了更多可能。音頻這個媒介是移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下唯一的伴隨性媒體，有聲書未來將擁有廣闊的市場空間，它和音頻課程的普及也許會帶來新的閱讀革命，而且像《中國通史大師課》這種原來可能比較晦澀難懂，或者原來一些比較小眾不懂得如何傳承下來的一些學(xué)科知識，通過在有聲平臺上生動有趣的講解，讓學(xué)術(shù)經(jīng)典與在線音頻碰撞出火花，重新調(diào)整了互聯(lián)網(wǎng)時代老師與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)者面向社會公眾分享自己的研究，有了好的中介服務(wù)。

　　當(dāng)然有聲閱讀的有益并不代表放棄或者忽視傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，不論是紙質(zhì)閱讀帶來的文字熏陶，還是有聲閱讀帶來的聽覺享受都是幫助我們徜徉在知識海洋中的好方法，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況去更好的利用他們，讓我們重燃起對于閱讀的渴望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和興趣，真正的讓全民閱讀深入人心。